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Rechnungswesenunterricht und ökonomisches Denken

Inhaltsverzeichnis

Ökonomische Kompetenz als Zielkategorie des Rechnungswesensunterricht

Leitbilder, Argumentationsmuster und curriculare Konstruktionen

Grenzen des klassischen doppischen Rechnungswesens

Entwicklungslinien einer Didaktik des Rechnungswesens in der Schweiz

Auswirkungen unterschiedlicher fachlicher Strukturen

Rechnungswesenunterricht und ökonomisches Denken

Didaktische Innovationen für die kaufmännische Ausbildung

Schulbuch (Taschenbuch)

49,99 €

inkl. gesetzl. MwSt.
Versandkostenfrei

Beschreibung

Details

ISBN

978-3-409-13466-8

Auflage

1996

Erscheinungsdatum

31.03.1996

Unterrichtsfächer

Didaktik und Methodik + weitere

Einband

Taschenbuch

Herausgeber

Peter Preiss + weitere

Beschreibung

Portrait

Die Herausgeber: Dipl.-Hdl. Peter Preiß ist Akademischer Direktor und Dipl.-Hdl. Dr. Tade Tramm ist Wissenschaftlicher Assistent am Seminar für Wirtschaftspädagogik der Georg-August-Universität Göttingen.

Die Autoren sind renommierte Fachvertreter aus Wissenschaft, Schul- und Wirtschaftspraxis

Details

ISBN

978-3-409-13466-8

Auflage

1996

Erscheinungsdatum

31.03.1996

Unterrichtsfächer

  • Didaktik und Methodik
  • Rechnungswesen

Einband

Taschenbuch

Herausgeber

Verlag

Betriebswirtschaftlicher Verlag Gabler

Seitenzahl

373

Maße (L/B/H)

24,4/17/2,2 cm

Gewicht

719 g

Sprache

Deutsch

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    Grenzen des klassischen doppischen Rechnungswesens

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    Auswirkungen unterschiedlicher fachlicher Strukturen