Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs

Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs

Territorialisierungskrise und Gestaltungsperspektiven des schulischen Bildungsraums

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Beschreibung

Schularchitekturen markieren material die Grenzen des schulischen Bildungsraums. Gleichzeitig geraten diese Territorialisierungen infolge des globalisierten Bildungsanspruchs, des Bedeutungszuwachses von Alltagsbildung und des medienkulturellen Wandels zunehmend unter Druck. Vor diesem Hintergrund werden schulbaulicher Wandel und aktuell konzeptionelle Raumdiskurse zu Ganztagsschulen, lokalen Bildungslandschaften und Homeschooling herausgearbeitet. In der Spannung von Materialität, Sozialität und Konstruktionen des Schulraums werden Bildungspotenziale und Gestaltungsperspektiven diskutiert.

"[...] eine höchst interessante Bestandsaufnahme." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 3-2010

Dr. Jeanette Böhme ist Professorin am Fachbereich Bildungswissenschaft, Lehrstuhl für Schulpädagogik, der Universität Duisburg-Essen.

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Format

PDF

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Nein

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Ja

Erscheinungsdatum

13.10.2009

Herausgeber

Jeanette Böhme

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Erscheinungsdatum

13.10.2009

Herausgeber

Jeanette Böhme

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

361 (Printausgabe)

Dateigröße

2563 KB

Auflage

2009

Sprache

Deutsch

EAN

9783531918686

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