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Wolfgang Steinig

Wolfgang Steinig hat als Germanist und Sprachdidaktiker in Bangor/Wales, Twente/Enschede, Thessaloniki, Mün­chen und als Professor in Heidelberg und Siegen gearbeitet. Vor seiner universitären Laufbahn war er Lek­tor in einem Schulbuchverlag und Lehrer an beruflichen Schulen. Er hat zum mündlichen und schrift­lichen Er­zählen bei Grundschülern, zum Erwerb des Deutschen als Fremdsprache und zu den Ursprüngen mensch­licher Spra­chen geforscht und Lehrbücher und Unterrichtsmaterialien zum Deutschunterricht veröffentlicht. Ne­ben seiner wissenschaftlichen Arbeit hat er 3Stein, ein strategisches Brettspiel, und ein literarisches Kar­tenspiel entwickelt. Zurzeit arbei­tet er an interaktiven Modulen zum sprachlichen Lernen im Internet..
Steffen Sommer hat nach dem Kunststudium an der Frankfurter Städelschule seine Liebe zur aufkeimen­den Computergrafik entdeckt. Nachdem er einige Jahre in deutschen Spiele- und Filmfirmen beschäftigt war, wurde er von Dreamworks für die Mitarbeit an Shrek 2 nach Kalifornien eingeladen. Danach arbeitete er dort an Com­puteranimationsfilmen und Fernsehserien, u. a. für Omation Studio/ Nickelodeon und Lucasfilm. Er hat für per­sönliche Projekte zweimal den ersten Preis des renommierten Animago Awards in der Kategorie 3D Stills ge­won­nen. Die animierte TV-Serie "Back at the Barnyard" erhielt einen Emmy-Award. Er lebt in Mary­land an der ame­rikanischen Ostküste.

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Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Produktbild: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Band 34 Neu

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache

Diese bewährte Einführung wurde für die 7. Auflage aktualisiert und stark erweitert. Der Fokus liegt auf Theorien zum Zweitspracherwerb, dem gesteuerten und ungesteuerten Erwerb des Deutschen sowie auf Literaturdidaktik und Landeskunde/Kulturstudien. Dabei werden die Perspektiven von DaF und DaZ aufeinander bezogen. Die für das Deutsche charakteristischen Lernschwierigkeiten in den Bereichen Phonetik, Morphologie, Syntax, Wortschatz, Pragmatik und Textlinguistik werden prägnant dargestellt und praxisnah kommentiert. Neu aufgenommen sind digitale Lernformen und Fragen der Mehrsprachigkeit, der Identität und Integration. Der Anhang enthält exemplarische Unterrichtssituationen, einen Service-Teil mit einer Auswahl nützlicher Arbeitsmittel für den Unterricht und ein umfangreiches, aktualisiertes Literaturverzeichnis sowie einen Sachindex. Die Einführung bietet Studierenden der Germanistik sowie Deutsch als Fremd- und Zweitsprache eine zuverlässige Brücke zwischen sprachwissenschaftlicher Fundierung und reflektierter Unterrichtspraxis. Sie ist klar, kompakt und unmittelbar nutzbar für Seminar, Prüfung, Selbststudium und Praxisphase.
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Buch (Taschenbuch)

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