Arbeitsheft
China entdecken - Arbeitsbuch 4 Ein kommunikativer Chinesisch-Kurs.
Aus der Reihe
China entdecken / Ein kommunikativer Chinesisch-Kurs.
19,00 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-905816-58-7
Auflage
1. Auflage
Erscheinungsdatum
01.09.2016
Sprachniveau
B2
Einband
Taschenbuch
Verlag
Chinabooks E. WolfSeitenzahl
128
Maße (L/B/H)
27,7/21,9/1 cm
Gewicht
368 g
Sprache
Chinesisch, Deutsch
Niemand könnte behaupten, dass es einfach ist, Chinesisch zu lernen. Die Lehrmittelreihe "China entdecken" erkennt die Herausforderungen, die sich dem Lerner bei der chinesischen Sprache stellen und hilft dadurch, das Lernen und Unterrichten effizient, sinnvoll und angenehm zu gestalten."China entdecken" ist ein auf vier Stufen angelegtes Lehrwerk und führt den Anfänger ohne Vorkenntnisse (Stufe 1) bis in die gehobene Mittelstufe (Stufe 4). "China entdecken" wurde speziell für junge Erwachsene und erwachsene Lerner entwickelt und bedient sich eines kommunikativen Ansatzes bei der Vermittlung von Chinesisch als Fremdsprache. Schwerpunkte werden gelegt auf Übungen zu zweit und in der Gruppe sowie auf eine grosse Auswahl an Aktivitäten und Übungen im Sprechen und Hören, wodurch die Lerner Sicherheit und Gewandtheit im Umgang mit der chinesischen Sprache erlangen."China entdecken" bietet Lernern einen umfassende, ganzheitliche und systematische Einführung in die chinesische Sprache.- Kommunikativer Ansatz: Die Lerner erlernen die Sprache, indem sie die Sprache in Szenarien, die sich an Alltagssituationen des wirklichen Lebens anlehnen, anwenden, womit sie die Instrumente erhalten, um im Chinesischen auf eine natürliche Weise zu kommunizieren. - Sprache im Kontext: Schlüsselvokabular und sprachliche Ausdrucksweisen werden innerhalb von sprachlichen Zusammenhängen präsentiert, in denen die Lerner ihnen im wirklichen Leben begegnen werden.- Strukturiertes, effizientes Lernen: Basierend auf der Abfolge "Präsentation, Einübung und Aneignung" bewegen sich die Aktivitäten von kontrollierten Übungen zu personalisierten Aufgaben, wodurch ein effizientes Erlernen der Sprache ermöglicht wird. - Induktive Vermittlung der Grammatik: Die Studenten werden dazu ermutigt, die der chinesischen Sprache inne liegenden Regeln dadurch zu ergründen, indem sie selber die Regelmuster in zielgerichteten Sprachbeispielen identifizieren. - Systematische Erarbeitung von Vokabular und Grammatik durch themenbasierte Anwendung und erweiterte Übungen. Der Lehrplan basiert beim Wortschatz auf den Stufen 1-4 der HSK-Prüfung und bei der Grammatik werden die Studenten auf das Niveaustufe B2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen herangeführt. - Unterstützt durch kostenlose Online-Materialien der zur Lehrmittelreihe gehörenden Website, darunter unter anderem Lehrerhandbücher, Prüfungsaufgaben, Lektionentests und zusätzliche Schreibbögen für die Schriftzeichen - die Zusatzmaterialien erlauben sowohl von einer Lehrperson begleitetes Lernen im Klassenverband als auch selbstständiges Lernen in einem an den individuellen Lerner angepasstem Tempo. Besonderheiten der Arbeitsbücher:- Fokussierte Begleitung zu den Lehrbüchern, geeignet sowohl für den Einsatz in der Klasse als auch für selbstständiges Lernen. Die Übungen folgen der Struktur in den Lehrbüchern und konsolidieren die wichtigsten sprachlichen Inhalte und Fertigkeiten, die in den korrespondierenden Lektionen behandelt werden. - Angabe klarer Lernziele am Beginn jeder Lektion um den Lernern einen klaren Überblick über die sprachlichen Aspekte zu verschaffen, welche sie während der folgenden Übungen einstudieren werden. - Umfangreiche Hörübungen durch zusätzliches Hörmaterial und themenbezogene Gespräche, die Aufnahmen stammen von Sprechern mit Muttersprache Mandarin, in einem natürlichen aber verständlichen Sprechtempo.- Eine grosse Auswahl an Leseaufgaben, zusätzliche Leseabschnitte. Graduelles Weglassen der Pinyin-Lautumschrift. Die Lernenden erreichen eine Kenntnis von über 2300 Schriftzeichen und über 3000 daraus zusammengesetzten Wörtern am Ende von Arbeitsbuch 4.- Durchgehende strukturierte Heranbildung der Schreibfertigkeiten. Beginnend beim Schwerpunkt auf das Schreiben der einzelnen Striche in den Schriftzeichen bewegen sich die Schreibübungen hin zu ausgedehnten dem wirklichen Leben entnommenen Schreibaufgaben. Dabei werden die Schriftzeichenkenntnisse der Lerner substant
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