Produktbild: Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12

Building Thinking Classrooms in Mathematics, Grades K-12 14 Teaching Practices for Enhancing Learning

44,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-1-5443-7483-3

Auflage

1. Auflage

Erscheinungsdatum

20.01.2021

Bundesländer

Baden-Württemberg + weitere

Unterrichtsfächer

Mathematik

Klassenstufen

1. Klasse + weitere

Einband

Taschenbuch

Verlag

Sage Publications

Seitenzahl

344

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/2,2 cm

Gewicht

730 g

Sprache

Englisch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-1-5443-7483-3

Auflage

1. Auflage

Erscheinungsdatum

20.01.2021

Bundesländer

  • Baden-Württemberg
  • Bayern
  • Berlin
  • Brandenburg
  • Bremen
  • Hamburg
  • Hessen
  • Mecklenburg-Vorpommern
  • Niedersachsen
  • Nordrhein-Westfalen
  • Rheinland-Pfalz
  • Saarland
  • Sachsen
  • Sachsen-Anhalt
  • Schleswig-Holstein
  • Thüringen

Unterrichtsfächer

Mathematik

Klassenstufen

  • 1. Klasse
  • 2. Klasse
  • 3. Klasse
  • 4. Klasse
  • 5. Klasse
  • 6. Klasse
  • 7. Klasse
  • 8. Klasse
  • 9. Klasse
  • 10. Klasse
  • 11. Klasse
  • 12. Klasse

Einband

Taschenbuch

Verlag

Sage Publications

Seitenzahl

344

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/2,2 cm

Gewicht

730 g

Sprache

Englisch

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

SAGE Publications
1 Oliver's Yard 55 City Road
EC1Y 1SP London
GB
orders@sagepub.co.uk

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  • Foreword by Tracy Johnston Zager
    Introduction
    Chapter 1: What Are the Types of Tasks We Use in a Thinking Classroom?
    Chapter 2: How We Form Collaborative Groups in a Thinking Classroom
    Chapter 3: Where Students Work in a Thinking Classroom
    Chapter 4: How We Arrange the Furniture in a Thinking Classroom
    Chapter 5: How We Answer Questions in a Thinking Classroom
    Chapter 6: When, Where, and How Tasks are Given in a Thinking Classroom
    Chapter 7: What Homework Looks Like in a Thinking Classroom
    Chapter 8: How We Foster Student Autonomy in a Thinking Classroom
    Chapter 9: How We Use Hints and Extensions in a Thinking Classroom
    Chapter 10: How we Consolidate a Lesson in a Thinking Classroom
    Chapter 11: How Students Take Notes in a Thinking Classroom
    Chapter 12: What We Choose to Evaluate in a Thinking Classroom
    Chapter 13: How We Use Formative Assessment in a Thinking Classroom
    Chapter 14: How We Grade in a Thinking Classroom
    Chapter 15: Pulling the 14 Practices Together to Build a Thinking Classroom
    References