Beschreibung
Produktdetails
ISBN
978-3-96520-362-4
Erscheinungsdatum
12.08.2024
Unterrichtsfächer
Deutsch
Einband
Geheftet
Verlag
BVK Buch Verlag Kempen GmbHSeitenzahl
52
Maße (L/B/H)
21,3/15/1 cm
Gewicht
105 g
Sprache
Deutsch
Lernen mit Lisa – hier starten die Schülerinnen und Schüler durch!
Lesen ist eine essenzielle Fähigkeit – und „Lesen mit Lisa“ ermöglicht es, diese sicher zu erlernen. Das Lese- und Rechtschreibmaterial ist für die individuelle und differenzierte Förderung konzipiert. Es kann eigenständig oder als Ergänzung eingesetzt werden und ermöglicht das Arbeiten mit Kindern mit verschiedenen Lernständen.
Das Material ist für Kinder mit Förderbedarf besonders geeignet und kann sowohl an Förderschulen als auch an Grundschulen optimal eingesetzt werden. Auch alle Kinder ohne Förderbedarf profitieren von dem klaren Aufbau von „Lesen mit Lisa“. Das Material kann ebenfalls dann zum Einsatz kommen, wenn Kinder im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen, da es passend zum Kieler Leseaufbau stufenweise strukturiert ist.
Die Anleitung zum Material stellt alle Aufgabentypen anhand einer Beispielseite vor. Des Weiteren beinhaltet sie Tipps und Anregungen sowie theoretische Erläuterungen. Die Aufgaben aus den Heften, die geringere oder höhere Anforderungen haben, werden hier ebenfalls aufgezeigt. So ist eine weitere Differenzierung möglich.
Passend zu „Lesen mit Lisa“ gibt es auch das Material „Schreiben mit Lisa“. In diesen Heften werden die Inhalte der Lesematerialien aufgegriffen und der Fokus wird auf das Schreiben gesetzt. Zum weiteren Üben gibt es die Hefte „Trainieren mit Lisa“.
Lesen ist eine essenzielle Fähigkeit – und „Lesen mit Lisa“ ermöglicht es, diese sicher zu erlernen. Das Lese- und Rechtschreibmaterial ist für die individuelle und differenzierte Förderung konzipiert. Es kann eigenständig oder als Ergänzung eingesetzt werden und ermöglicht das Arbeiten mit Kindern mit verschiedenen Lernständen.
Das Material ist für Kinder mit Förderbedarf besonders geeignet und kann sowohl an Förderschulen als auch an Grundschulen optimal eingesetzt werden. Auch alle Kinder ohne Förderbedarf profitieren von dem klaren Aufbau von „Lesen mit Lisa“. Das Material kann ebenfalls dann zum Einsatz kommen, wenn Kinder im zweiten Anlauf mit dem Lesen neu beginnen, da es passend zum Kieler Leseaufbau stufenweise strukturiert ist.
Die Anleitung zum Material stellt alle Aufgabentypen anhand einer Beispielseite vor. Des Weiteren beinhaltet sie Tipps und Anregungen sowie theoretische Erläuterungen. Die Aufgaben aus den Heften, die geringere oder höhere Anforderungen haben, werden hier ebenfalls aufgezeigt. So ist eine weitere Differenzierung möglich.
Passend zu „Lesen mit Lisa“ gibt es auch das Material „Schreiben mit Lisa“. In diesen Heften werden die Inhalte der Lesematerialien aufgegriffen und der Fokus wird auf das Schreiben gesetzt. Zum weiteren Üben gibt es die Hefte „Trainieren mit Lisa“.
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