Produktbild: MENC Handbook of Musical Cognition and Development

MENC Handbook of Musical Cognition and Development

67,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.2006

Abbildungen

3 music examples, 12 line drawings

Herausgeber

Colwell Richard

Verlag

Oxford University Press

Seitenzahl

290

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,6 cm

Gewicht

445 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-19-530456-5

Beschreibung

Rezension

Written by international experts in their respective research fields, these chapters represent an up-to-date snapshot of key issues in music cognition and development research. John Sloboda, Professor of Psychology, Keele University, and author of The Musical Mind es

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.03.2006

Abbildungen

3 music examples, 12 line drawings

Herausgeber

Colwell Richard

Verlag

Oxford University Press

Seitenzahl

290

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,6 cm

Gewicht

445 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-19-530456-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: MENC Handbook of Musical Cognition and Development
    • 1: Wilfried Gruhn, University of Freiburg, and Frances Rauscher, University of Wisconsin, Oshkosh: The Neurobiology of Music Cognition and Learning

    • 2: William Forde Thompson, York University, Toronto, and E. Glenn Schellenberg, University of Toronto at Mississauga: Cognitive Constraints on Music Listening

    • 3: Heiner Gembris, University of Paderborn, Germany: The Development of Musical Abilities

    • 4: Bruce Torff, Hofstra University: A Comparative Review of Human Abilitiy Theory: Context, Structure, and Development

    • 5: Reinhard Kopiez, University of Hannover, Germany: Making Music and Making Sense Through Music: Expressive Performance and Communication

    • 6: Andreas C. Lehmann, Hochschule für Musik, Würzburg, Germany, and Jane W. Davidson, University of Sheffield: Taking an Acquired Skills Perspective on Music Performance

    • 7: John W. Flohr, Texas Women's University, Denton, and Donald A. Hodges, University of North Carolina, Greensboro: Music and Neuroscience