Produktbild: Teaching Academic Writing

Teaching Academic Writing

59,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.03.2008

Herausgeber

Patricia Friedrich

Verlag

Continuum

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

24,4/17/1,4 cm

Gewicht

458 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8264-9533-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.03.2008

Herausgeber

Patricia Friedrich

Verlag

Continuum

Seitenzahl

262

Maße (L/B/H)

24,4/17/1,4 cm

Gewicht

458 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8264-9533-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Teaching Academic Writing
  • 1. First-Year Composition in the 20th Century U.S. Higher Education: An Historical Overview, A. Abby Knoblauch, (University of New Hampshire, USA and Paul Matsuda, Arizona State University, USA)

    2. Disciplines: Academic Writing and the Disciplines,
    Siân Etherington (University of Salford, UK)

    3. Pedagogy: Teaching Writing Teachers To Teach Writing, Duku Anokye (Arizona State University, USA)

    4. Tasks: Assignments and Activities in Teaching Academic Writing, Christine Tardy (DePaul University, USA) and Jennifer Courtney (Rowan University, USA)

    5. Feedback: Issues & Options, Dana Ferris (California State University Sacramento, USA)

    6.  Support: Writing Support in British Higher Education: An Institutional Case Study, John Morley (University of Manchester, USA)

    7. Technology: Emergent Technologies and Academic Writing: Paying Attention to Rhetoric and Design (Shawn Casey and Cindy Selfe, The Ohio State University, USA)

    8. Diversity: 'I want to be part of the club': Raising Awareness of Bilingualism and Second Language Writing Among Monolingual Users of English, Patricia Friedrich (Arizona State University, USA)

    9. Community: Eccentric Maps: Community-Based Writing and Rhetorical Aims, Michael Stancliff (Arizona State University, USA)

    10. Academic Integrity: Plagiarism, Patchwriting and Source Use: Best Practice in the Composition Classroom, Diane Pecorari (Mälardalen University, USA)

    Contributor Biographies