Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Learning to Think

Learning to Think

107,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.09.1991

Herausgeber

Peter Davies + weitere

Verlag

Pergamon Press

Seitenzahl

268

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,5 cm

Gewicht

412 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-08-040657-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

01.09.1991

Herausgeber

Verlag

Pergamon Press

Seitenzahl

268

Maße (L/B/H)

23,4/15,6/1,5 cm

Gewicht

412 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-08-040657-2

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern
  • Produktbild: Learning to Think
  • Preface. Introduction. Learning to Think: The Direct Method. The direct teaching of thinking in education and the CoRT method. Commentary. Research work on the CoRT method. Instrumental enrichment: a strategy for cognitive and academic improvement. Reviving thought processes in pre-adolescents. Learning to Think: The Infusion Approach. The passion of thoughtfulness: arts, humanities and the life of the mind. Cognitive acceleration through science education. Learning thinking through the new technologies. Strengthening reasoning and judgement through philosophy. From practice to theory: improving the thinking process. Thought processes in learning. The project FACE (Formal Aims of Cognitive Education). The Application of Cognitive Knowledge to the Teaching of Thinking. Critical thinking across multiple intelligences. Commentary. Methods and approaches. Commentary. Issues related to the whole child: implications for curriculum development. Appendix. Background report: The key issues and literature reviewed.