Vor Ort
Merkzettel Warenkorb

Gutscheinbedingungen

Gültig bis 13.07.2026 | Gültig für Spielzeug (außer Tonieboxen & ausgewählte Tonies), Filme, Musik, Software, Games, Schreibwaren, Hörbücher und Hörbuch-Downloads (außer Abo & Shelfies), gebrauchte Bücher, nicht preisgebundene Bücher und Kalender | Einlösbar unter osiander.de und in der Osiander App | Click & Collect nur mit Online-Zahlung (Paypal/Kreditkarte) vorab | Einzelne Artikel können ausgeschlossen sein | Nicht kombinierbar mit anderen Gutscheinen oder Preisaktionen | Nur einmal pro Einkauf einlösbar | Gutschein wird auf max. 500€ Bestellwert angerechnet | Keine Barauszahlung | Digitale Hörbücher nur für Android | Nicht gültig für preisgebundene Artikel (aufgrund der Buchpreisbindung sind Gutscheine nicht auf Bücher, eBooks, Presse einlösbar), tolino eReader & Zubehör, Elektronik, Geschenke & Trends, Abonnements & Flatrates, Geschenkkarten, Versandkosten und Services
Produktbild: Performance Theories in Education

Performance Theories in Education Power, Pedagogy, and the Politics of Identity

232,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.10.2004

Herausgeber

Alexander Bryant Keith + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

294

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,1 cm

Gewicht

700 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8058-4820-5

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

26.10.2004

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

294

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/2,1 cm

Gewicht

700 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8058-4820-5

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Performance Theories in Education

  • Contents: P. McLaren, Foreword. B.K. Alexander, G.L. Anderson, B.P. Gallegos, Introduction: Performance in Education. Part I: Performance and Performativity in Pedagogical Practice.E.L. Pineau, Teaching Is Performance: Reconceptualizing a Problematic Metaphor. B.K. Alexander, Critically Analyzing Pedgagogical Interactions as Performance. J. Hamera, Exposing the Pedagogical Body: Protocols and Tactics. J.T. Warren, Bodily Excess and the Desire for Absence: Whiteness and the Making of (Raced) Educational Subjectivities. Part II: Performance, Power, and the Politics of Identity.B.P. Gallegos, Performing School in the Shadow of Imperialism: A Hybrid (Coyote) Interpretation. D.T. Baszile, When Public Performances Go Awry: Reading the Dynamics of Diversity Through Power, Pedagogy, and Protest on Campus. G. Aleman, Constructing Gay Performances: Regulating Gay Youth in a "Gay-Friendly" High School. L. Urrieta, Jr., "Playing the Game" Versus "Selling Out": Chicanas and Chicanos Relationship to Whitestream Schools. Part III: Policy, Ritual, and Textual Performances.G.L. Anderson, Performing School Reform in the Age of the Political Spectacle. D.E. Foley, Performance Theory and Critical Ethnography: Studying Chicano and Mesquaki Youth. R. Donmoyer, Scientists as Scriptwriters: A Study of Educational Researchers' Influence on Educational Decision Making.