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Produktbild: Freireian Pedagogy, Praxis, and Possibilities

Freireian Pedagogy, Praxis, and Possibilities Projects for the New Millennium

232,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.12.1999

Herausgeber

Stanley F. Steiner + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

306

Maße (L/B/H)

22,2/14,5/2 cm

Gewicht

519 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8153-3377-7

Beschreibung

Portrait

Steiner, Stanley S.; Krank, H. Mark; Bahruth, Robert E.; McLaren, Peter

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

01.12.1999

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

306

Maße (L/B/H)

22,2/14,5/2 cm

Gewicht

519 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-8153-3377-7

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Freireian Pedagogy, Praxis, and Possibilities

  • A Pedagogy of Transformation: An Introduction, About the Contributors, Chapter 1: Paulo Freire's Pedagogy of Possibility, Chapter 2: Studying the Media: What Makes Mainstream Media Mainstream, Chapter 3: Scientism as a Form of Racism, Chapter 4: Liberating the Critical in Critical Theory: Marcuse, Marx, and a Pedagogy of the Oppressed: Alienation, Art, and the Humanities, Chapter 5: Multiculturalism and the Politics of Nationalism in the Global Age, Chapter 6: On "Having Differences" and "Being Different": From a Dialogue of Difference to the Private Language of Indifference, Chapter 7: Politics of Explanation: Ethical Questions in the Production of Knowledge, Chapter 8: Upstream in the Mainstream: Pedagogy Against the Current, Chapter 9: The Prairie Is Wide: Conrack Comes to "The Rez", Chapter 10: Teaching in Our Underwear: The Liabilities of Whiteness in the Multiracial Classroom, Chapter 11: Authority Is Not a Luxury: "Courageous Diaologue" in the Feminist Classroom, Chapter 12: Authentic Multiculturalism and Nontraditional Students: Voices from the "Contact Zone", Chapter 13: The Transformation of Silence into Language and Action: The Ideologies of Gender and Peer Response Sessions Perceived by a Teacher-Researcher, Chapter 14: Cultural Studies (Alone) Won't Do It: Strategic Reform of Academic Departments in the University, Chapter 15: Synthesizing Gramsci and Freire: Possibilities for a Theory of Transformative Adult Education