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Produktbild: Wissenschaftskommunikation – Perspektiven der Ausbildung – Lernen im Museum - Médiation et communication scientifique – Perspectives dans le domaine de la formation – Apprendre au musée

Wissenschaftskommunikation – Perspektiven der Ausbildung – Lernen im Museum - Médiation et communication scientifique – Perspectives dans le domaine de la formation – Apprendre au musée Dritte Tagung der Wissenschaftsmuseen im deutsch-französischen Dialog - Berlin, 14. bis 16. Oktober 2007- Mit einem Vorwort von Bernhard Graf und Thomas Schneider- Dialogues franco-allemands des musées de sciences. 3 e Rencontre- Berli

61,95 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.08.2009

Herausgeber

ICOM France + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

166

Maße (L/B/H)

21/14,8/1 cm

Gewicht

230 g

Auflage

1

Sprache

Französisch, Deutsch

ISBN

978-3-631-58095-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

25.08.2009

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

166

Maße (L/B/H)

21/14,8/1 cm

Gewicht

230 g

Auflage

1

Sprache

Französisch, Deutsch

ISBN

978-3-631-58095-0

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Aus dem Inhalt/Contenu
    : Bernhard Graf/Thomas Schneider: Vorwort/Préface – York Langenstein/Dominique Ferriot/Dirk Böndel/Stefan Luther/Jean-François Dupuis: Einführung, Begrüßung und Grußworte/Introduction, Bienvenue et Remerciements – Jean-Pierre Mohen : Le musée du quai Branly - Paris – Wiebke Ahrndt: Über den Reiz, den Bogen zwischen den Natur- und den Geisteswissenschaften zu schlagen – Bruno Jacomy : Le Musée des Confluences à Lyon, un musée de sciences et sociétés – Reinhold Leinfelder: «Evolution in Aktion» - Ein Beispiel für neue Wege der Wissensvermittlung an Forschungsmuseen – Philippe Guillet : Le Muséum d’Orléans : un muséum pour le XXIème siècle ? – Dirk Böndel: Das Projekt Technoversum – Michel Cabaret : L’Espace des sciences – Gerhard Kilger: Mensch - Arbeit - Technik. Die DASA in Dortmund – Davy Champion: Phæno - Da staunst du. Kurzpräsentation eines neuen Science Center Projektes – Michael Kiupel: Phänomenta. Kurzdarstellung des Projekts – Cornelia Weber: Universitätsmuseen und -sammlungen in Deutschland. Ein Bericht zur aktuellen Lage – Jean-Paul Natali/Dominique Botbol : L’exposition scientifique et le citoyen. Vers la construction d’une éthique de la responsabilité – Walter Hauser: Wie kommuniziert man aktuelle Forschung im Museum? – Bernard Blache : La communication du « savoir d’aujourd’hui » dans les musées – Torsten Siebert/Ludger Wöste: « Un chercheur, une manip ». Das moderne Forschungslabor im Wissenschaftsmuseum – Géraldine Babad : ALTEC - Centre de culture scientifique, technique et industrielle de l’Ain – Hugues Dreyssé : Quand musées et université agissent de concert : le Jardin des Sciences à Strasbourg – Klaus Vogel: Wissenschaftskommunikation im Deutschen Hygiene-Museum Dresden – Bernhard Graf: Perspektiven der Ausbildung für die Museen in Deutschland – Thomas Schneider: Zur Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses am Museum in Deutschland: Theorie und Praxis des wissenschaftlichen Volontariats – Olivier Laügt : Les formations universitaires françaises pour les musées des sciences et des techniques : l’exemple du master « Médiations des Sciences » de l’Université de Bordeaux – Elodie Kohler : Perspectives de formation pour le musée en France – Thomas Schneider/Davy Champion: Workshopbericht Dialog der Generationen I: «Lernen für das Museum» – Manfred Prenzel: Was man alles im Museum lernen kann: Lernvoraussetzungen, Prozesse und Ergebnisse – Jack Guichard : Complémentarité de l’école et des musées de sciences – Stéphanie Wintzerith: Workshopbericht Dialog der Generationen II: «Lernen im Museum» – Daniel Jacobi : Cinq théorèmes à propos des questions de langue et langage dans les expositions scientifique et thématiques – Serge Chaumier : Le langage des musées de sciences.