Teacher Evaluation Policy From Accountability to Professional Development
-
- Englisch ausgewählt
36,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
06.10.1995
Herausgeber
Daniel L. DukeVerlag
Ingram Publishers ServicesSeitenzahl
203
Maße (L/B/H)
22,7/14,8/1,3 cm
Gewicht
286 g
Sprache
Englisch
ISBN
978-0-7914-2792-7
Since the beginning of the school reform movement in the early 1980s, various efforts have been made to improve teacher evaluation. Most of the initial efforts were designed to promote greater accountability. They were characterized by research-based performance standards, sophisticated classroom observation procedures, and extensive training. More recently, the focus of teacher evaluation has been expanded to include provisions for professional development. Supporters of this trend have argued that accountability-based evaluation diminishes in value as teachers gain experience and expertise. Teacher Evaluation Policy presents case studies describing how new teacher evaluation policies have been created. The contributors go behind the scenes to examine the complex negotiations between politicians and special interest groups that accompany policy making. They identify the public and the private agendas guiding decision makers. What emerges is a vivid portrait of professionals and politicians grappling over the control of education. Accounts include the formulation of teacher evaluation policy in North Carolina, Louisiana, Connecticut, Washington State, and Great Britain.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für Ihr Feedback
Wir nutzen Ihr Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte haben Sie Verständnis, dass wir Ihnen keine Rückmeldung geben können. Falls Sie Kontakt mit uns aufnehmen möchten, können Sie sich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice