Bildung

"In Meyers philosophischen Auseinandersetzungen mit dem Themenkomplex um Bildung, Werterfahrung und dem guten Leben wird diese Selbstbeschränkung des eigenen Anspruchs durchweg anschaulich gemacht – ohne allerdings in falsch verstandener deskriptiver Enthaltsamkeit auf normative 'Imprägnierungen' zu verzichten. Das macht die Arbeit so lesens- und anerkennenswert."Thorsten Fuchs in: KULT_online/32-7 "Die hier in gekürzter Fassung vorliegende Studie von Kirsten Meyer ist eine ebenso umsichtig wie scharfsinnig argumentierende Studie über die Legitimität von Zwecken schulischer Erziehung [...]."Tilo Klaiber in: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik 3/2015 "Insbesondere für die Frage, welche Rolle eine Konzeption des guten Lebens beim Nachdenken über Bildung spielen sollte, ist Meyers Untersuchung ein wichtiger und anregender Beitrag für die philosophische und erziehungswissenschaftliche Forschung."Ivo Wallmann-Helmer in: Deutsche Zeitschrift für Philosophie 3/2012