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Produktbild: Sprachliche Höflichkeit zwischen Etikette und kommunikativer Kompetenz
Band 10

Sprachliche Höflichkeit zwischen Etikette und kommunikativer Kompetenz

Aus der Reihe Sprache – Kommunikation – Kultur

77,40 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

12.09.2011

Herausgeber

Hitoshi Yamashita + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

348

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,2 cm

Gewicht

570 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-61590-4

Beschreibung

Portrait

Claus Ehrhardt ist Professor für Deutsche Sprache und Sprachwissenschaft an der Universität Urbino (Italien). Seine Arbeitsschwerpunkte sind Höflichkeitsforschung, Pragmatik, Phraseologie und Soziolinguistik.
Eva Neuland lehrt im Fach Germanistik/Didaktik an der Bergischen Universität Wuppertal. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Soziolinguistik, Gesprächs- und Textlinguistik, Deutsch als Fremdsprache sowie Interkulturelle Kommunikation.
Hitoshi Yamashita ist Professor für Deutsche Sprache und Sprachwissenschaft an der Universität Osaka (Japan). Seine Arbeitsschwerpunkte sind Deutsch als Fremdsprache, Höflichkeitsforschung, Interkulturelle Kommunikation und Soziolinguistik.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

12.09.2011

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

348

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,2 cm

Gewicht

570 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-61590-4

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Sprachliche Höflichkeit zwischen Etikette und kommunikativer Kompetenz
  • Inhalt: Claus Ehrhardt/Eva Neuland/Hitoshi Yamashita: Sprachliche Höflichkeit zwischen Etikette und kommunikativer Kompetenz: Zur Einführung – Claus Ehrhardt: Höflichkeitsbegriffe - am Beispiel von Höflichkeit und Höflichkeitsbewusstsein in Internetforen – Frank Liedtke: Höflichkeit, Medialität und Expressivität – Manabu Watanabe: Nähe - Distanz und Politeness-Strategien – Elizaveta Kotorova: Indirekte Sprechakte als höfliche Äußerungsformen: sprechaktklassenspezifische Unterschiede – Urszula Topczewska: Höflichkeitskonventionen im Gebrauch deutscher Modalverben – Silvia Bonacchi: Ich habe leider keine Zeit...: Kulturlinguistische Bemerkungen über höfliche Verweigerungen im deutsch-polnisch-italienischen Vergleich – Eva Neuland: Kompliment, Kompliment! Formen des Komplimentierens im interkulturellen Vergleich – Hitoshi Yamashita: Höflichkeit beim Verkaufen: eine kontrastive soziolinguistische Analyse Deutsch und Japanisch – Helga Kotthoff: Die kommunikative Aktivität der Würdigung in Stipendienanträgen – Joachim Gerdes: Konzeptionelle Unhöflichkeit - Loben und Kritisieren in der deutschen Jugendsprache – Tatiana Yudina: Formen und Formeln der Höflichkeit in der wissenschaftlichen Kommunikation – Josefa Contreras Fernández: Können Schweigephasen Sprechakte abschwächen? Eine kontrastive Analyse Spanisch - Deutsch – Seok-Hee Song: Ein sprachlicher Vergleich der Höflichkeit zum Hörer im Kontext der deutschen und koreanischen Kultur – Ingeborg Zint-Dyhr/Peter Colliander: Graduelle Höflichkeit in deutschen und dänischen Sprachhandlungen – Ibrahim Ilkhan: Funktionen und Variationen von Höflichkeitsformeln und Anredeformen im interkulturellen Dialog: eine kontrastive Untersuchung – Sayed Hammam: Verbale und nonverbale Höflichkeitsformen in der Wirtschaftskommunikation: Deutsch–Arabisch kontrastiv – Karolin Moser: Turn-taking kontrastiv: Argentinien - Deutschland – Ulrike Reeg: Kulturdifferente Konzepte von Höflichkeit: Fallbeispiele aus narrativen Texten im DaF-Unterricht – Magdalena Pieklarz: Sprachliche Höflichkeit und gesprochene Sprache in der philologischen Sprachausbildung – Marek Laskowski: Modalpartikeln als eine Form der Performanz von Höflichkeit in der linguistischen, interkulturellen und didaktischen Dimension.