Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: Kartierte Nationalgeschichte

Kartierte Nationalgeschichte Geschichtsatlanten im internationalen Vergleich 1860-1960

74,99 €

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

Produktdetails

Format

PDF

Kopierschutz

Nein

Family Sharing

Ja

Text-to-Speech

Nein

Erscheinungsdatum

11.04.2011

Verlag

Campus Verlag Digital

Seitenzahl

568 (Printausgabe)

Dateigröße

13062 KB

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

EAN

9783593411385

Beschreibung

Produktdetails

Format

PDF

eBooks im PDF-Format haben eine festgelegte Seitengröße und eignen sich daher nur bedingt zum Lesen auf einem tolino eReader oder Smartphone. Für den vollen Lesegenuss empfehlen wir Ihnen bei PDF-eBooks die Verwendung eines Tablets oder Computers.

Kopierschutz

Nein

Dieses eBook können Sie uneingeschränkt auf allen Geräten der tolino Familie, allen sonstigen eReadern und am PC lesen. Das eBook ist nicht kopiergeschützt und kann ein personalisiertes Wasserzeichen enthalten. Weitere Hinweise zum Lesen von eBooks mit einem personalisierten Wasserzeichen finden Sie unter Hilfe/Downloads.

Family Sharing

Ja

Mit Family Sharing können Sie eBooks innerhalb Ihrer Familie (max. sechs Mitglieder im gleichen Haushalt) teilen. Sie entscheiden selbst, welches Buch Sie mit welchem Familienmitglied teilen möchten. Auch das parallele Lesen durch verschiedene Familienmitglieder ist durch Family Sharing möglich. Um eBooks zu teilen oder geteilt zu bekommen, muss jedes Familienmitglied ein Konto bei Thalia oder einem anderen tolino-Buchhändler haben. Weitere Informationen finden Sie unter Hilfe/Family-Sharing.

Text-to-Speech

Nein

Bedeutet Ihnen Stimme mehr als Text? Mit der Funktion Text-to-Speech können Sie sich im tolino webReader und in der aktuellen Thalia – Lesen & Hören App das eBook vorlesen lassen. Weitere Informationen finden Sie unter Hilfe/Text-to-Speech.

Barrierefreiheit
  • keine Information zur Barrierefreiheit bekannt

Erscheinungsdatum

11.04.2011

Verlag

Campus Verlag Digital

Seitenzahl

568 (Printausgabe)

Dateigröße

13062 KB

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

EAN

9783593411385

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

Weitere Artikel finden Sie in
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Kartierte Nationalgeschichte
  • Inhalt 1. Einleitung . 11 2. Deutschland . 23
    2.1. Die Entwicklung des Bildungssystems . . . . . 23
    2.2. Geschichte als schulisches Unterrichtsfach . 33
    2.3. Deutsche Geschichtsatlanten im 19. Jahrhundert . . . . . . . . . . . . 50
    2.4. Friedrich Wilhelm Putzger und seine Nachfolger im Verlagshaus
    Velhagen & Klasing . 62
    2.5. Der Putzger im inhaltlichen Wandel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
    2.6. Deutschlandbilder - Preußens Auftrag in der Geschichte . . . . . 92
    2.7. Politische Zäsuren und ihre Folgen für den Geschichtsatlas . 108 3. Österreich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
    3.1. Die Entwicklung des österreichischen Bildungssystems . . . . . 152
    3.2. Geschichte als schulisches Fach . . . . . . . . 161
    3.3. Geschichtsatlanten in Österreich . . . . . . . . . . . . . . 174
    3.4. Georg Jausz und seine Nachfolger im Verlagshaus Ed. Hölzel . . . . . . 188
    3.5. Die Geschichtsatlanten des Hauses Ed. Hölzel im inhaltlichen Wandel . . . . . . . 196
    3.6. Wo spielt Österreich? . . . . . . . . . . . . 221
    3.7. Politische Zäsuren und ihre Folgen für den Geschichtsatlas . . . . . . . . 232 4. England . . . . . . . . . 260
    4.1. Die Entwicklung des Bildungssystems in England . . . . . . . 260
    4.2. Geschichtsunterricht als schulisches Fach . . . . . . . . . . . . . . . 266
    4.3. Die Entwicklung der Geschichtsatlanten in England . . . . . . . . . 278
    4.4. Ramsay Muir und der Verlag George Philip . . . . . . . . . . . . . . 288
    4.5. Die Geschichtsatlanten Ramsay Muirs im inhaltlichen Wandel . . . . . 301
    4.6. Das Empire in der Entwicklungsfolge von Großreichen . . . . . . . . . 319
    4.7. Politische Zäsuren und ihre Folgen für den Geschichtsatlas . . . . . . . . 335 5. USA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366
    5.1. Die Entwicklung des amerikanischen Bildungssystems . . . . . . . . . 366
    5.2. Geschichte als schulisches Fach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374
    5.3. Zwischen Billigprodukten und Standardwerken: Geschichtsatlanten in den Vereinigten Staaten . . . . . . . . . 390
    5.4. William Robert Shepherd und das Verlagshaus Henry Holt . . . . . . 398
    5.5. Der Shepherd im inhaltlichen Wandel . . . . . . . . . . . . . . . . 405
    5.6. Amerikanische Geschichte im Geschichtsatlas . . . . . . . . . . . . . 427
    5.7. Politische Zäsuren und ihre Folgen für den Geschichtsatlas . . . . . . . . 439 6. Geschichtsatlanten im Vergleich . . . . . . . . . . . . . . 461
    6.1. Die Entstehungsbedingungen der Geschichtsatlanten . . . . . . . . . . . . 461
    6.2. Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Geschichtsatlanten 1860-1960 . . . . . . . . . . . . . . . . 470
    6.3. Geschichtskartographische Wandlungen in der Zwischenkriegszeit . . 505
    6.4. Ausblicke . . . . . . . . . . . . 513 Anhang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 517 Verzeichnis der Karten und Schaubilder . . . . . . . . . . . . 519
    Karten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 519
    Kartennachweis . . . . . . . . . . . . . . . . . 525
    Schaubilder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 527
    Verzeichnis der Tabellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 529
    Quellen und Literatur . . . . . . . . . . . . . . . 533
    Quellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 533
    Atlanten . . . . . . . . . . . . . . 533
    Lehrpläne, didaktische Werke und Schulbücher . . . . . . . . 543
    Sekundärliteratur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 550