Unterrichtsstunde: Medienbetrachtung Sprache in der Werbung
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Sprache:Deutsch
15,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
ePUB
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Ja
Erscheinungsdatum
25.04.2012
Verlag
GRINSeitenzahl
35 (Printausgabe)
Dateigröße
9851 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783656177135
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Pädagogische Hochschule Karlsruhe (Institut für deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Tagesfachpraktikum WS 11/12, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Intention des Bildungsplans für das Fach Deutsch liegt in der "Welterfassung und Wirklichkeitsvermittlung"4
Der Umgang mit Medien, insbesondere der Werbung, bietet viel Potential für diese hohen Ziele, da dieser nur durch die subjektiven Wahrnehmungen und Reflektionen der Schüler und Schülerinnen gelingt. Oftmals bekannte Phraseologismen der Werbung laden ein, sich selbst der "sprachlichen und ästhetischen Bildung" zu befähigen.
Der Unterrichtsgegenstand "Mittel und Ziele der Werbung reflektieren und bewerten" gehört zur "Lese und Medienkompetenz".5 Durch die "Reflexion über die Funktion sprachlicher Mittel, Grammatik und Wortschatz" in der Werbung wird die "Ausbildung des eigenen Sprachstils" gefördert. Um Medien "selbstverantwortlich" nutzen zu können müssen die Schüler und Schülerinnen "sich bewusst mit der Sprache und den Wirkungsweisen der Medien" kritisch auseinandersetzen.
6 Die "Kompetenz zur mündlichen Kommunikation" wird durch den Einsatz
von Methodik (Dating Cards) zu "Sprechanlässen" und nebenbei durch soziale und personale Kompetenzen gefördert.7
[...]
4 Vgl. Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hg.) (2004):Bildungsplan Realschule 2004, S.48 .
5 Vgl.: ebd, S.49.
6 Vgl.: ebd, S.49.
Der Umgang mit Medien, insbesondere der Werbung, bietet viel Potential für diese hohen Ziele, da dieser nur durch die subjektiven Wahrnehmungen und Reflektionen der Schüler und Schülerinnen gelingt. Oftmals bekannte Phraseologismen der Werbung laden ein, sich selbst der "sprachlichen und ästhetischen Bildung" zu befähigen.
Der Unterrichtsgegenstand "Mittel und Ziele der Werbung reflektieren und bewerten" gehört zur "Lese und Medienkompetenz".5 Durch die "Reflexion über die Funktion sprachlicher Mittel, Grammatik und Wortschatz" in der Werbung wird die "Ausbildung des eigenen Sprachstils" gefördert. Um Medien "selbstverantwortlich" nutzen zu können müssen die Schüler und Schülerinnen "sich bewusst mit der Sprache und den Wirkungsweisen der Medien" kritisch auseinandersetzen.
6 Die "Kompetenz zur mündlichen Kommunikation" wird durch den Einsatz
von Methodik (Dating Cards) zu "Sprechanlässen" und nebenbei durch soziale und personale Kompetenzen gefördert.7
[...]
4 Vgl. Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hg.) (2004):Bildungsplan Realschule 2004, S.48 .
5 Vgl.: ebd, S.49.
6 Vgl.: ebd, S.49.
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