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Assessment of Young Developmentally Disabled Children

Aus der Reihe Perspectives in Developmental Psychology

146,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.04.2013

Herausgeber

Theodore D. Wachs + weitere

Verlag

Springer Us

Seitenzahl

420

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/2,4 cm

Gewicht

822 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 1988

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4757-9308-6

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

30.04.2013

Herausgeber

Verlag

Springer Us

Seitenzahl

420

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/2,4 cm

Gewicht

822 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 1988

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4757-9308-6

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

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  • I. Foundations of the Assessment Process with the Developmentally Disabled.- 1. Developmental Patterns in Disabled Infants and Preschoolers.- 2. Essential Elements of the Assessment Process.- 3. Instrument Selection.- 4. Clinical Considerations in the Assessment of Young Handicapped Children.- 5. Involvement of Parents in Early Childhood Assessment.- II. Cognitive Assessment.- 6. Assessment of Visually Impaired Infants and Preschool Children.- 7. Cognitive Assessment in Deaf Preschoolers.- 8. Cognitive Assessment of Motorically Impaired Infants and Preschoolers.- 9. Cognitive Assessment of Mentally Retarded Infants and Preschoolers.- 10. Cognitive Assessment of Infants and Preschoolers with Severe Behavioral Disabilities.- 11. Cognitive Assessment of Multiply Handicapped Young Children.- III. Noncognitive Assessment.- 12. Motor Assessment.- 13. Assessment of Temperament in Developmentally Disabled Infants and Preschoolers.- 14. Mastery Motivation and Developmental Delay.- 15. Assessment of Language in Developmentally Disabled Infants and Preschoolers.- 16. Environmental Assessment of Developmentally Disabled Infants and Preschoolers.- 17. Biophysical Considerations in the Assessment of Young Children with a Developmental Disability.- IV. From Assessment to Intervention.- 18. Interface between Assessment and Intervention for Infants and Preschoolers with Disabilities.- 19. Issues in the Linkage of Assessment to Intervention.- Author Index.