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Understanding Literacy and Cognition Theory, Research, and Application

48,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.03.2012

Abbildungen

VIII, 322 p.

Herausgeber

C.K. Leong + weitere

Verlag

Springer Us

Seitenzahl

322

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/1,9 cm

Gewicht

626 g

Auflage

1989

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4684-5750-6

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

08.03.2012

Abbildungen

VIII, 322 p.

Herausgeber

Verlag

Springer Us

Seitenzahl

322

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/1,9 cm

Gewicht

626 g

Auflage

1989

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4684-5750-6

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • to Part I: Theory.- 1 Literate Thought.- 2 A Schoolman’s “Doubtfulness”—Metaphors on Literacy and Cognition.- 3 Neural Substrate of Cognition and Literacy: Biology as Wish Fulfillment?.- 4 From Literacy to Cognitive Science.- 5 Cognition and Learning.- 6 A Framework for Developing Theories about Instructional Effectiveness.- to Part II: Research.- 7 The Practical Use of Artificial Intelligence in Automated Tutoring: Current Status and Impediments to Progress.- 8 Dual-Route, ACT*, and PDP Models of the Acquisition of Word Decoding Skills.- 9 Through a Looking Glass: Swedish Research on Reading Using the TEXTWINDOW System.- 10 Computer Speech in Reading Research, Instruction, and Remediation.- 11 Some Re-thinking of the Psycho-Educational Diagnostic Process from the Perspective of Developing a Computer-Guided Expert System.- to Part III: Application.- 12 Schooling, Literacy and Cognitive Development: A Study in Rural India.- 13 Scientific Literacy and the Twenty-First Century.- 14 Technological Literacy: Implications for Instruction.- 15 Cognition, Literacy, and Curriculum.- 16 Cognitive Education: A Longitudinal Examination.- On Literacy and Cognition: A Critical Summation.- Editors’ Addendum.