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Produktbild: Diagnostizieren und Handeln von Lehrkräften
Band 35

Diagnostizieren und Handeln von Lehrkräften Lernen aus Videofällen in Hochschule und Erwachsenenbildung

Aus der Reihe EB-Buch

29,90 €

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

Produktdetails

Format

PDF

Kopierschutz

Nein

Family Sharing

Ja

Text-to-Speech

Nein

Erscheinungsdatum

18.11.2013

Herausgeber

Josef Schrader + weitere

Verlag

Wbv Media GmbH & Co. KG

Seitenzahl

234 (Printausgabe)

Dateigröße

10862 KB

Sprache

Deutsch

EAN

9783763953011

Beschreibung

Portrait

Sabine Digel ist wissenschaftliche Angestellte am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen. Josef Schrader ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung am Institut für Erziehungswissenschaft Universität Tübingen und Wissenschaftlicher Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen.

Produktdetails

Format

PDF

eBooks im PDF-Format haben eine festgelegte Seitengröße und eignen sich daher nur bedingt zum Lesen auf einem tolino eReader oder Smartphone. Für den vollen Lesegenuss empfehlen wir Ihnen bei PDF-eBooks die Verwendung eines Tablets oder Computers.

Kopierschutz

Nein

Dieses eBook können Sie uneingeschränkt auf allen Geräten der tolino Familie, allen sonstigen eReadern und am PC lesen. Das eBook ist nicht kopiergeschützt und kann ein personalisiertes Wasserzeichen enthalten. Weitere Hinweise zum Lesen von eBooks mit einem personalisierten Wasserzeichen finden Sie unter Hilfe/Downloads.

Family Sharing

Ja

Mit Family Sharing können Sie eBooks innerhalb Ihrer Familie (max. sechs Mitglieder im gleichen Haushalt) teilen. Sie entscheiden selbst, welches Buch Sie mit welchem Familienmitglied teilen möchten. Auch das parallele Lesen durch verschiedene Familienmitglieder ist durch Family Sharing möglich. Um eBooks zu teilen oder geteilt zu bekommen, muss jedes Familienmitglied ein Konto bei Thalia oder einem anderen tolino-Buchhändler haben. Weitere Informationen finden Sie unter Hilfe/Family-Sharing.

Text-to-Speech

Nein

Bedeutet Ihnen Stimme mehr als Text? Mit der Funktion Text-to-Speech können Sie sich im tolino webReader und in der aktuellen Thalia – Lesen & Hören App das eBook vorlesen lassen. Weitere Informationen finden Sie unter Hilfe/Text-to-Speech.

Barrierefreiheit
  • nicht oder eingeschränkt barrierefrei

Erscheinungsdatum

18.11.2013

Herausgeber

Verlag

Wbv Media GmbH & Co. KG

Seitenzahl

234 (Printausgabe)

Dateigröße

10862 KB

Sprache

Deutsch

EAN

9783763953011

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  • Produktbild: Diagnostizieren und Handeln von Lehrkräften
  • Vorwort
    Andrea Hoffmeier I. Förderung der Kompetenzen von Lehrkräften, Trainern und Beratern durch die Arbeit mit Videofällen: Grundlagen und Strategien eines längerfristig angelegten Forschungs- und Entwicklungsprogramms
    Josef Schrader II. Von der Diagnose zum Handeln: Befunde aus einer Interventionsstudie zum Lernen mit Videofällen
    Sabine Digel III. Konzepte und Erfahrungen mit Videofallarbeit in der Praxis von Erwachsenenbildung und Hochschule Perspektivwechsel - Eine Fortbildung für Lehrkräfte des Kolping-Bildungswerks Württemberg e. V.
    Ingrid Weiß Mal Mäuschen spielen im Unterricht anderer...
    Videofallarbeit in der Praxis der Katholischen Erwachsenenbildung
    Gisela Bolmer/Anne Deeken-Köbbe Mediengestützte Fallarbeit als begleitende Qualifizierung in der Einarbeitungszeit französischer Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen mit bilingualen Konzepten der KiTa gGmbH Saarland in der Gesamteinrichtung Mettlach-Perl Carmen Herrmann
    Die Videobasierte Fallarbeit als Instrument des selbstorganisierten Lernens im Web 2.0 am Beispiel der Fortbildung zum/zur "Geprüften Berufspädagogen/Berufspädagogin"
    Petra Gohlke Evaluation zum Einsatz der Videofallarbeit in der universitären Lehre: Einbindung in das forschungsorientierte Vertiefungsseminar "Organisation und Profession in pädagogischen Arbeitsbereichen" im Bachelorstudiengang Pädagogik/Bildungswissenschaft
    Aiga von Hippel/Jutta Reich-Claassen Wider die gewohnten Verhältnisse? Eine vergleichende Analyse der Zufriedenheit von Studierenden und Lehrenden mit dem Konzept der mediengestützten Fallarbeit Dörte Herbrechter/Michael Schemmann/Thomas Schmitt Videofallarbeit im Kontext der Professionalisierung didaktischer Fähigkeiten im Bachelorstudium - Ein Fallbeispiel aus der Universität Potsdam Peter Kossack
    Videofallarbeit an der TU Braunschweig: Von der Lern- zur Lehrmethode - Ein Erfahrungsbericht
    Susanne Kannenberg Erfolgsfaktoren für die Integration der Fallarbeit in verschiedene Bildungskontexte Sabine Digel IV. Transfer und Multiplikation der Videofallarbeit - Ein Schulungskonzept zur Qualifikation von Praktikern für die Nutzung und Verbreitung des Online-Fall-Laboratoriums Sabine Digel/Larissa Schönknecht V. Videofälle für die Kompetenzentwicklung von Lehrkräften, Trainern und Beratern: Ein Blick zurück nach vorn
    Josef Schrader/Sabine Digel