Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
20.02.2015
Abbildungen
farbige Abbildungen, 40 farbige Zeichnungen, 9 farbige Tabellen
Verlag
LimpertSeitenzahl
112
Maße (L/B/H)
24,4/16,4/1 cm
Gewicht
290 g
Farbe
Khaki
Auflage
3. durchgesehene und korrigierte Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-7853-1902-4
Erlebnispädagogische Aktionen fördern bei Kindern und Jugendlichen das soziale Lernen in besonderer Weise. Sie unterstützen Kreativität, Kooperationsbereitschaft und Motivation. Daher bilden sie auch im Sportunterricht längst eine sinnvolle Ergänzung zu traditionellen Sportarten.
Der Erfolg des erlebnissportlichen Unterrichts hängt aber wesentlich von der Auswahl der Inhalte und Methoden ab. Michael Bieligk stellt in diesem Buch deshalb ausschließlich langjährig im Schul- und Vereinssport erprobte und bewährte Spiel- und Übungsformen vor, die ohne großen organisatorischen und materiellen Aufwand auskommen. Auf waghalsige, riskante Großgerätestationen, die zudem im Rahmen des regulären Sportunterrichts aus zeitlichen Gründen nicht zum Tragen kommen können, wird bewusst verzichtet.
Der Erfolg des erlebnissportlichen Unterrichts hängt aber wesentlich von der Auswahl der Inhalte und Methoden ab. Michael Bieligk stellt in diesem Buch deshalb ausschließlich langjährig im Schul- und Vereinssport erprobte und bewährte Spiel- und Übungsformen vor, die ohne großen organisatorischen und materiellen Aufwand auskommen. Auf waghalsige, riskante Großgerätestationen, die zudem im Rahmen des regulären Sportunterrichts aus zeitlichen Gründen nicht zum Tragen kommen können, wird bewusst verzichtet.
Kundinnen und Kunden meinen
viele Anregungen
Bewertung am 04.07.2023
Bewertungsnummer: 1973881
Bewertet: Buch (Taschenbuch)
In diesem Buch sind alt bekannte Teambuilding-Übungen als auch neue erlebnispädagogische Übungen vereint worden. Es gibt viele Ideen für Gruppen mit einfachen, eigentlich überall vorhandenen Materialien. Zudem gibt es Anregungen für Reflexionsrunden, methodisch-didaktische Hinweise und eine Hand voll Verlaufspläne für eine Stundengestaltung.
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