Kooperative Lernmethoden nach Norm Green Staatsexamensarbeit
-
- Taschenbuch ausgewählt
- eBook
-
Sprache:Deutsch
-
Verlag:GRIN
- GRIN 17,95 € ausgewählt
- Bachelor + Master Publishing 24,99 €
17,95 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
08.10.2014
Verlag
GRINSeitenzahl
40
Maße (L/B/H)
21/14,8/0,4 cm
Gewicht
73 g
Auflage
2. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-656-75699-6
Einleitung 1. Begründung der Themenwahl 1.1. Das neue Verständnis von Unterricht nach Norm Green 1.2. Lernforschung 1.3. Experimentcharakter 2. Interaktionistischer Konstruktivismus als Grundlagentheorie 2.1. Zentrale Erkenntnisse der konstruktivistischen Lerntheorie 2.2. Interaktionistischer Ansatz 3. Entwicklung des Unterrichtskonzeptes 3.1. Theoretische Ebene der Konzeptentwicklung 3.1.1. Sichere Lernumgebung 3.1.2. Fünf Basiselemente 3.1.3. Unterrichtliche Aktivitäten 3.2. Praktische Ebene der Konzeptentwicklung 3.2.1. Raumordnung - Die Änderung des Sitzplanes im Klassenzimmer 3.2.2. Zufallsgruppen - Das Bilden der Zufallsgruppen 3.2.3. Grundregeln - Das Näherbringen der methodischen Grundregeln 3.2.4. Aufgabenverteilung - Die Übertragung der persönlichen Verantwortung 3.2.5. Klare Zeiteinteilung - Die Einteilung von echter Lernzeit 3.2.6. Teamarbeit - Förderung von Teamfähigkeit 3.2.7. Demokratie - Demokratische Unterrichtsstruktur im Plenum 3.2.8. Feedbackkultur - Das Einüben von Feedback-Geben und Feedback-Nehmen 3.2.9. Ausrüstung der Lehrperson - Glocke, Handzeichen, Uhr, Medienkoffer 4. Konkrete Methoden - Ausgewählte Methoden 4.1. Begründung der Methodenauswahl 4.2. Kurze Vorstellung der Methoden 4.2.1. Find Someone Who Knows 4.2.2. Think-Pair-(Square)-Share 4.2.3. Appointment-Card 4.2.4. Graffiti 4.2.5. Fishbowl 4.2.6. Reziprokes Lesen 4.2.7. Buddy-Book 5. Durchführung der Unterrichtssequenzen 5.1. 6d-Klasse-Deutsch 5.1.1. Find Someone Who Knows mit Abgleich im Plenum 5.1.2. Think-Pair-(Square)-Share 5.1.3. Appointment-Card 5.2. 7d-Klasse-Kunst 5.2.1. Find Someone Who Knows 5.3. 9-E-Kurs-Deutsch 5.3.1. Graffiti 5.3.2. Fishbowl 5.3.3. Reziprokes Lesen 5.3.4. Buddy-Book 6. Auswertung der Methoden 6.1. Auswertung durch die Schülerinnen und Schüler 6.1.1. Mündliches Feedback der Schülerinnen und Schüler 6.1.2. Schriftliches Feedback der Schülerinnen und Schüler 6.2. Auswertung durch die Lehrperson 7. Lehrerfunktionen beim Kooperativen Lernen 7.1. Unterrichten 7.2. Erziehen 7.3. Leistungen messen und Beurteilen 7.4. Organisieren und Verwalten 7.5. Innovieren 8. Probleme und Chancen des Kooperativen Lernens 8.1. Probleme 8.2. Chancen 9. Fazit und Ausblick
Kundinnen und Kunden meinen
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für Ihr Feedback
Wir nutzen Ihr Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte haben Sie Verständnis, dass wir Ihnen keine Rückmeldung geben können. Falls Sie Kontakt mit uns aufnehmen möchten, können Sie sich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice