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  • Produktbild: Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik
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Band 15

Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik

Aus der Reihe Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik

109,85 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.05.2008

Herausgeber

Bodo Lecke

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

466

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,6 cm

Gewicht

600 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-55385-5

Beschreibung

Portrait

Der Herausgeber: Bodo Lecke wurde 1939 in Braunschweig geboren. Er studierte Germanistik, Geschichte, Philosophie und Pädagogik in Göttingen. Nach Staatsexamen, Promotion, Assistenten- und Studienratstätigkeit war er von 1973 bis 2003 Professor für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Hamburg. Zahlreiche Veröffentlichungen zu: Literaturwissenschaft und -didaktik, Deutschunterricht und Medienpädagogik. Er ist Herausgeber der Buchreihen Projekt Deutschunterricht, Beiträge zur Geschichte des Deutschunterrichts und Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

15.05.2008

Herausgeber

Bodo Lecke

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

466

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,6 cm

Gewicht

600 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-55385-5

EU-Ansprechpartner

Kolibri 360 GmbH
Ettore-Bugatti-Straße 6-14
51149 Köln
DE
produktsicherheit@kolibri360.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Aus dem Inhalt
    : Bodo Lecke: Einführung – Gudrun Marci-Boehncke: Intermedialität als perspektivierter Prozess - Von der Wiederentdeckung des Rezipienten in einem vorläufigen Diskurs – Michael Pleister: Zum Stellenwert von Bildung, Schule und Literaturunterricht im Kontext elektronischer Medien und fortschreitender Ökonomisierung – Klaus Maiwald: Multimediale Texte in didaktischer Perspektive – Ralph Köhnen: Paul Klees / Walter Benjamins
    Angelus Novus
    - Intermedialität und Technopolitik eines Bildes – Peter Brandes: «Marmor in Bewegung» - Goethes Medialisierung des Bildbetrachters – Bodo Lecke: Laokoon und kein Ende? - «Maler-Dichter» zur Zeit Lessings im Deutschunterricht – Hans Dieter Erlinger:
    Emil und die Detektive
    - ein Roman und zwei Filme – Bodo Lecke: Medienwechsel - Medienwandel - Mediengeschichte: TV-Serien im Deutschunterricht, ihre populären Verwandten und ihre historischen Vorfahren – Detlef Gwosc: Die Reproduktion des ewig Gleichen - Der Kolportageroman als printmedialer Vorläufer heutiger TV-Serien – Ute Wett: Das Problem des Medienwechsels am Beispiel literarischer und filmischer Versionen von
    Romeo und Julia
    – Manuel Zahn: Der sublime Körper - eine Kartographie des Körpers zwischen zwei oder mehreren Toden – Bodo Lecke: «Literarische Angst» = «Delightful Horror»? - Pädagogisch-didaktische Überlegungen zu Schauerliteratur und Horrorvideos aus Sicht der Medienwirkungsforschung – Cord Lappe: Der unheimliche Wald als «Locus Terribilis» - Zur Attraktivität eines populären intermedialen Genres – Martin Leubner/Anja Saupe:
    Crossing
    : Überlegungen zum didaktischen Potenzial narrativer Werbefilme – Steffen Gailberger: Leseförderung durch Hörbücher - eine verbal-auditive Leseförderungstheorie für den Deutschunterricht – Silke Günther: «Es kommt Matrix sehr nah» - Von Serienheldinnen ausgehende Identitätsangebote in Content-Universen.