Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
Produktbild: In Sachen Musikpädagogik

In Sachen Musikpädagogik Aspekte und Positionen- Festschrift für Eckhard Nolte zum 60. Geburtstag

122,50 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.11.2003

Herausgeber

Stefan Hörmann + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

442

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,4 cm

Gewicht

580 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-51458-0

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.11.2003

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

442

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,4 cm

Gewicht

580 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-51458-0

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: In Sachen Musikpädagogik
  • Aus dem Inhalt: Martin Pfeffer: Vom Nutzen und Nachteil der Fachhistorie für die Musikpädagogik – Lenz Meierott: Zur musikalischen Ausbildung der Volksschullehrer im Hochstift Würzburg und im bayrischen Untermainkreis 1770-1840 – Reinhold Weyer: «... ihr Gesang ist immer noch sehr mißtönend und schreiend, und beleidigt darum das Ohr». Gesangunterricht an den kurmärkischen Elementarschulen im Jahre 1814/15 im Spiegel von Visitationsberichten – Bernhard Hofmann: «Ainsi, le premier cuistre venu s’intitule professeur». Musikpädagogische Reformen zu Beginn des 20. Jh. und Franz Liszt – Cornelia Beck-Kapphan: Auswirkungen geschlechterpolarisierender Musikerziehung in der Jugendmusikbewegung auf die Musikausübung in der Hitler-Jugend – Michael Kugler: Motion, Perkussion, Improvisation. Orffs Elementare Musik und ihre musikanthropologischen Grundlagen – Katharina Schilling-Sandvoss: Laßt den Musikus doch selbst sprechen! Progressive Ansätze in der Musikpädagogik des beginnenden 19. Jahrhunderts dargestellt am Beispiel Carl Gottlieb Horstigs – Friedhelm Brusniak: «Ein aufstrebendes, originelles Künstler-Talent». Zur Wiederentdeckung des Max-Reger-Schülers Albin Weinland (1889-1918) – Elisabeth Seippel: «Wie dem Volke und den Volksschülern durch die Kunst am besten zu dienen sei». Richard Barth und die künstlerische musikalische Volksbildung – Ursula Eckart-Bäcker: Friedrich Rabenschlag. Der Chorgesang als Lebensaufgabe – Stefan Hörmann: Was bedeutet eigentlich «Musikdidaktik»? Reflexionen zum neu gefassten Begriffsverständnis Eckhard Noltes – Rudolf-Dieter Kraemer: Im Dickicht der Begriffe: «Kompetenz» – Josef Fenninger: Konzepte musikalischer Identität. Zum Identitätstopos in musikalischen Erziehungsmodellen – Wilfried Gruhn: Neues Lernen - Neue Schule. Brauchen wir eine neue Orientierung für den Musikunterricht? – Ulrich Günther: «Klangfarbe» als Unterrichtsthema – Karl-Heinz Reinfandt: ...nur durch Töne Sagbares: Zur Vermittlung der Wahrheit von Anton Weberns Sechs Stücke für Orchester op. 6 – Hermann Grosse-Jäger: «Die Erziehung der Jugend zum Verständnis der Kunst». Über das schwierige Verhältnis der Musikpädagogik zum öffentlichen Musikleben – Günther Noll: Musikpädagogische Implikationen der Musikalischen Volkskunde. Anmerkungen zu einem interdisziplinären Feld – Gabriele Puffer: Schulmusik(er) in der Krise? Anmerkungen zum Verhältnis zwischen wissenschaftlicher Musikpädagogik und Unterrichtspraxis – Diemut Anna Köhler: Gehörbildung zwischen Tradition und Innovation – Hermann J. Kaiser: Musiklehrerausbildung vor Bachelor und Master. Ein institutionstheoretischer Rückblick.