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Produktbild: Lernen und Hochbegabung in der Grundschule
Band 960

Lernen und Hochbegabung in der Grundschule Eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler

Aus der Reihe Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes / Reihe 11: Pädagogik / Series 11: Education / Série 11: Pédagogie

48,95 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

19.04.2007

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

154

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,9 cm

Gewicht

212 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-56314-4

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

19.04.2007

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

154

Maße (L/B/H)

21/14,8/0,9 cm

Gewicht

212 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-56314-4

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7|99095|Erfurt|DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7|1005|Lausanne|CH
orders@peterlang.com

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  • Produktbild: Lernen und Hochbegabung in der Grundschule
  • Aus dem Inhalt: Einleitung: Unterscheiden sich Hochbegabte in ihrem Lernverhalten von nicht Hochbegabten? – Das schulische Lernen – Hochbegabung in der Schule – Rahmenbedingungen und Fragestellung – Methode – Ergebnisse zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler – Diskussion der Befunde und der Vorgehensweise zur Identifikation Hochbegabter.