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Produktbild: Recoveryorientierte Pflege bei Suchterkrankungen
Band 5

Recoveryorientierte Pflege bei Suchterkrankungen Inklusive Downloadmaterial

Aus der Reihe better care

25,00 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.07.2016

Verlag

Psychiatrie Verlag

Seitenzahl

168

Maße (L/B/H)

23,8/16,4/1,2 cm

Gewicht

356 g

Farbe

Cool Grey

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-88414-643-9

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

21.07.2016

Verlag

Psychiatrie Verlag

Seitenzahl

168

Maße (L/B/H)

23,8/16,4/1,2 cm

Gewicht

356 g

Farbe

Cool Grey

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-88414-643-9

Herstelleradresse

Psychiatrie-Verlag GmbH
Ursulaplatz 1
50668 Köln
DE

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  • Produktbild: Recoveryorientierte Pflege bei Suchterkrankungen
  • Downloadmaterialien– 8
    Vorwort– 9
    Einführung– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 11
    Grundlagen– 13
    Annäherung in Zahlen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
    Körperliche Auswirkungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
    Alkohol. 17
    Drogen. 21
    Psychische Auswirkungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
    Komorbidität. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
    Das Abhängigkeitsverständnis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
    Schutz- und Risikofaktoren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
    Recovery – genesen dürfen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
    Moratorium. 35
    Erkenntnis. 36
    Vorbereitung. 38
    Wiederaufbau. 39
    Wachstum. 40
    Die Schwierigkeit mit den Phasen. 40
    Das Gezeitenmodell. 41
    Die zehn Verpflichtungen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
    Die zehn Verpflichtungen in der Praxis. 45
    Der Pflegeprozess – 46
    Informationen sammeln. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
    Das Anamnesegespräch. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
    Das ganzheitliche Assessment im Gezeitenmodell. 49
    Weitere wichtige Aspekte im Anamnesegespräch. 57
    Assessmentinstrumente. 57
    Probleme und Ressourcen beschreiben. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
    Pflegediagnosen im PES-Schema. 62
    Ein Problem kommt selten allein. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
    Ziele festlegen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
    Was ist ein gutes Ziel?. 75
    Zielerreichungsskala. 78
    Maßnahmen planen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
    Zwischenmenschliche Beziehungen in der Pflege – das Modell Peplau. 79
    Die richtige Pflege zur richtigen Zeit – das Transtheoretische Modell. 81
    Durchführung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
    Allgemeine Interventionen. 86
    Psychosoziale Interventionen. 88
    Recoveryorientierte Interventionen. 92
    Interventionen in der Entzugsphase. 95
    Interventionen bei Craving. 103
    Interventionen bei Intoxikationen. 105
    Evaluation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
    Laufende Evaluation der Pflegeplanung. 108
    Die Abschlussphase. 108
    Das Abschlussgespräch. 109
    Pflegerische Gruppenangebote– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 111
    Gesprächsgruppen im Gezeitenmodell. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
    Die Entdeckungsgruppe. 115
    Die Informationsgruppe. 116
    Die Lösungsgruppe. 117
    Patientenedukation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
    Skillstraining. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
    NADA-Akupunktur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
    Achtsamkeitsgruppe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
    Genussgruppe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
    Bewegungs- und Sportangebote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
    Milieutherapeutische Gruppenangebote. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
    Milieutherapeutische Gruppen zur Organisation des sozialen Lebens. 128
    Milieutherapeutische Gruppen zu Freizeit und lebenspraktischen Fertigkeiten. 128
    Spezielle Konzepte– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 130
    Zusammenarbeit mit Peers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
    Selbstbestimmter Substanzkonsum – das Programm »KISS«. . . . . . . . . . 131
    »... Und wenn der Betroffene nicht will?« – CRAFT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
    Akzeptanz und Veränderung – DBT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
    Rückfall – und nun?– 138
    Sinnvolle und weniger sinnvolle Abmachungen– 142
    Vorgespräch und Motivationsgespräch. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
    Suchtvertrag. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
    Therapieabbruch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
    Eigenverantwortung versus Kontrolle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
    Angehörige als Ressource einbeziehen– 147
    Belastungen von Angehörigen. 147
    Spezifische Belastungen von Kindern und Jugendlichen. 149
    Der Begriff Co-Abhängigkeit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151
    Wichtige Elemente bei der Arbeit mit Angehörigen. 152
    Schlusswort 1– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 154
    Schlusswort 2– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 155
    Literaturverzeichnis– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 156