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Theory, Research and Pedagogy in Learning and Teaching Japanese Grammar

Aus der Reihe Springer Palgrave Macmillan
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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

27.10.2016

Abbildungen

XV, 16 illus., 3 illus. in color., schwarz-weiss Illustrationen, farbige Illustrationen

Herausgeber

Alessandro G. Benati + weitere

Verlag

Palgrave Macmillan UK

Seitenzahl

222

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,8 cm

Gewicht

428 g

Auflage

1st ed. 2016

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-137-49891-5

Beschreibung

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Erscheinungsdatum

27.10.2016

Abbildungen

XV, 16 illus., 3 illus. in color., schwarz-weiss Illustrationen, farbige Illustrationen

Herausgeber

Verlag

Palgrave Macmillan UK

Seitenzahl

222

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,8 cm

Gewicht

428 g

Auflage

1st ed. 2016

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-137-49891-5

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • - Introduction.- PART I: Theoretical Perspectives.- Chapter 1.  Theoretical views on the role of grammar instruction.- Chapter 2. Review of classroom-based research on the acquisition of Japanese grammar.- PART II: Research and Pedagogical Applications.- Chapter 3. Processing Instruction and the acquisition of Japanese morphology and syntax.- Chapter 4. L2 Learners and the apparent problem of morphology: Evidence from L2 Japanese.- Chapter 5. The role of linguistic explanation on the acquisition of Japanese imperfective -teiru.- Chapter 6. Grammar for reading Japanese as a second language:Variation of stance expressions utilizing to omou in different written registers.- Chapter 7.  An integrated grammar-pragmatics approach: Teaching style shifting in Japanese.