Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
  • Produktbild: Socially Just Pedagogies, Capabilities and Quality in Higher Education
  • Produktbild: Socially Just Pedagogies, Capabilities and Quality in Higher Education
- 13%

Socially Just Pedagogies, Capabilities and Quality in Higher Education Global Perspectives

Aus der Reihe Palgrave Studies in Global Citizenship Education and Democracy
13% sparen

129,99 € UVP 149,79 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

19.12.2016

Abbildungen

XV, 251 p. 6 illus., 4 illus. in color.

Herausgeber

Melanie Walker + weitere

Verlag

Palgrave Macmillan UK

Seitenzahl

251

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2 cm

Gewicht

463 g

Auflage

1st edition 2017

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-137-55785-8

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

19.12.2016

Abbildungen

XV, 251 p. 6 illus., 4 illus. in color.

Herausgeber

Verlag

Palgrave Macmillan UK

Seitenzahl

251

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2 cm

Gewicht

463 g

Auflage

1st edition 2017

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-137-55785-8

Herstelleradresse

Palgrave Macmillan
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)
  • Produktbild: Socially Just Pedagogies, Capabilities and Quality in Higher Education
  • Produktbild: Socially Just Pedagogies, Capabilities and Quality in Higher Education
  • PART I: INTRODUCING.- Chapter 1. Thinking about the University Context and Socially Just Pedagogies; Melanie Walker & Merridy Wilson-Strydom.- PART II: CONCEPTUALIZING AND PRACTISING.- Chapter 2. Framing Pedagogic Justice; Melanie Walker.- Chapter 3. Sociological Knowledge and Transformation; Caroline Barnes, Monica McLean, Andrea Abbas & Paul Ashwin.- Chapter 4. Pedagogic Rights for Transformative Student Learning: What do Lecturers Say and Do?; Merridy Wilson-Strydom.- Chapter 5. Participatory Parity and Emerging Technologies; Vivienne Bozalek.- Chapter 6. Humanistic Education for Teaching in a Globalized World; Carolina Suransky.- Chapter 7. Fostering Cosmopolitan Dispositions; Veronica Crosbie.- Chapter 8. Designing Capability-Informed Pedagogy Using Participatory Student Research; Talita Calitz.- Chapter 9. Voice, Identity and Belonging: Making a Difference; June Pym.- Chapter 10. Transforming the System from Within: Experiences of a Development Cooperation Masters; Alejandra Boni, Carola Calabuig & Victoria Pellicer.- PART III: SYNTHESIZING.- Chapter 11. Human Development as an Expansive Perspective on Socially Just Pedagogies and Quality; Merridy Wilson-Strydom & Melanie Walker.