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Band 34

Die Ansprüche der Literatur als Herausforderung für den Literaturunterricht Theoretische Perspektiven der Literaturdidaktik

Aus der Reihe Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik

53,95 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

19.08.2016

Abbildungen

mit 3 Abbildungen

Herausgeber

Werner Wintersteiner + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

240

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,8 cm

Gewicht

400 g

Farbe

Bordeaux

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-66443-8

Beschreibung

Rezension

«In Zeiten anscheinend unaufhaltbarer, flächen- bzw. fächerdeckender Durchsetzung des Paradigmas der Kompetenzorientierung reden [die Beiträge] auf erfrischende Weise einem Verständnis von Literaturunterricht das Wort, welches das Abenteuer der Textbegegnung« (so der Klappentext) wieder als den Ausgangs- und Fluchtpunkt eines spe-zifisch literaturdidaktischen Eros in Erinnerung ruft.»
(Artur R. Boelderl, ide - Informationen zur Deutschdidaktik 4/2016)

Portrait

Nicola Mitterer ist Assoziierte Professorin, Hajnalka Nagy ist Post.Doc-Assistentin und Werner Wintersteiner ist Universitätsprofessor für Deutschdidaktik am Institut für Deutschdidaktik der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

19.08.2016

Abbildungen

mit 3 Abbildungen

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

240

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/1,8 cm

Gewicht

400 g

Farbe

Bordeaux

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-66443-8

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

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  • Nicola Mitterer / Hajnalka Nagy / Werner Wintersteiner: „Fast alles Mögliche". Zu diesem Band – Gerhard Härle: Anspruch – Anrede – Antwort: Drei Dimensionen des Literaturunterrichts – Werner Wintersteiner: Von der Unmöglichkeit literarischer Bildung und von ihrer Notwendigkeit – Michael Baum: Lesen – Lehren – Scheitern – Christian Dawidowski / Anna R. Hoffmann: Ko-Konstruktion literarischer Bildungsvorstellungen im Verlauf der gymnasialen Oberstufe – Hajnalka Nagy: Literatur ist Literatur ist ... Interpretation? Literatur in österreichischen Schulbüchern der Oberstufe – Jens Birkmeyer: Ermöglichungen. Wodurch kann Literaturunterricht Orientierung gewinnen? – Peggy Gehrmann: Literarische Rezeption und normative Ordnungen – Eigenes und Fremdes: Ver-Antwortlichkeiten – Hans Lösener / Ulrike Siebauer: Die Frage nach dem Sinn. Zur Entwicklung von Frageperspektiven in literarischen Gesprächen – Florian Marlon Auernig / Nicola Mitterer: Wenn er nett zu den Tieren ist und böse ausschaut, weiß ich nicht... Literar-ästhetische Fähigkeiten in der frühen Kindheit