Understanding Chinese EFL Teachers' Beliefs and Practices in the Textbook-Based Classroom
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- Englisch ausgewählt
66,40 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
01.09.2017
Abbildungen
mit 28 Abbildungen
Herausgeber
Maurizio GottiVerlag
Peter Lang Group AG, International Academic PublishersSeitenzahl
208
Maße (L/B/H)
23,1/15,5/1,6 cm
Gewicht
400 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Englisch
ISBN
978-3-0343-3053-4
Drawing on constructs of the SFL-based appraisal and speech function as well as interview excerpts, the study reveals that in the textbook-based classroom the Chinese college English teacher acts upon his beliefs that are constructed by diverse contextual factors. Implications of this study include using SFL and SCT to explore educators’ beliefs and practices and also providing effective teacher education for Chinese college English instructors to reshape their beliefs so that they are better prepared to use textbooks in classrooms.
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