• Produktbild: Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik
  • Produktbild: Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik
Band 36

Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik Konzepte und Projekte

80,20 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

15.08.2017

Abbildungen

mit 32 Abbildungen

Herausgeber

Christian Dawidowski + weitere

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

320

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,2 cm

Gewicht

510 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-72248-0

Beschreibung

Portrait

Christian Dawidowski ist Professor für Literaturdidaktik an der Universität Osnabrück.
Anna R. Hoffmann und Angelika R. Stolle sind Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im DFG-Projekt «Ko-Konstruktion literarischer Bildungsvorstellungen» an der Universität Osnabrück.

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

15.08.2017

Abbildungen

mit 32 Abbildungen

Herausgeber

Verlag

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl

320

Maße (L/B/H)

21,6/15,3/2,2 cm

Gewicht

510 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-631-72248-0

EU-Ansprechpartner

Zeitfracht Medien GmbH
Ferdinand-Jühlke-Straße 7
99095 Erfurt
DE
produktsicherheit@zeitfracht.de

Herstelleradresse

Peter Lang
Avenue du Théâtre 7
1005 Lausanne
CH
orders@peterlang.com

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

  • Produktbild: Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik
  • Produktbild: Lehrer- und Unterrichtsforschung in der Literaturdidaktik
  • Lehrerforschung: Lehrerbildung, Lehrerwissen, Selbstkonzepte von Lehrern – Unterrichtsforschung: Literarisches Unterrichtsgespräch und -kommunikation; Ko-Konstruktionsprozesse – Schülerforschung: literarische Sozialisation, selbstgesteuerte Textaneignung, Einfluss von «Antolin», Operatoren und Kompetenzforschung – Methoden der Lehrer- und Unterrichtsforschung