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Educational Effectiveness and Ineffectiveness A Critical Review of the Knowledge Base

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.08.2016

Abbildungen

XV, 389 p. 23 illus. in color.

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

389

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/2,3 cm

Gewicht

616 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 2016

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-017-7715-5

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.08.2016

Abbildungen

XV, 389 p. 23 illus. in color.

Verlag

Springer Netherland

Seitenzahl

389

Maße (L/B/H)

23,5/15,5/2,3 cm

Gewicht

616 g

Auflage

Softcover reprint of the original 1st ed. 2016

Sprache

Englisch

ISBN

978-94-017-7715-5

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

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  • PART I: MODELLING EDUCATIONALEFFECTIVENESS AT TEACHING, SCHOOL AND SYSTEM LEVEL .- Preface.- 1. An OverarchingConceptual Framework.- 2. Modelling Teaching and Learning.- 3. Defining the KeyFactors in Instructional Effectiveness.- 4. Modelling School Effectiveness.- 5.School Effectiveness Research and the Meaning of the Most Important EffectivenessEnhancing Conditions.- 6. System Level Context and  Effectiveness Enhancing Policies.- PART 11 QUANTITATIVE RESEARCH RESULTS .-7. Effects and Effect Sizes in Educational Effectiveness Research.- 8. Meta-analysisof School and Instructional  Effectiveness.-9. System Level Conditions: Miscellaneous Results.- 10. Other Syntheses of EmpiricalFindings.- PART III: THEORETICALINTERPRETATION AND PRACTICAL APPLICATION .- 11. Theories on  Educational  Effectiveness and Ineffectiveness.- 12. Recapitulationand Application.- 13. Case Study: Quality Oriented  Educational Policy in the Netherlands.- Epilogue.