Konstruktionen und Rezeptionen erziehungswissenschaftlichen Wissens Bibliometrische und systematische Analysen am Beispiel des Diskurses ,Bildungsgerechtigkeit'
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Sprache:Deutsch
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inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
01.06.2016
Verlag
Verlag Julius KlinkhardtSeitenzahl
144 (Printausgabe)
Dateigröße
1534 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783781554863
in der vorliegenden Arbeit der Versuch unternommen, die diskursiven
Konstruktionen erziehungswissenschaftlicher Wissenselemente
über bibliometrische und hermeneutische Verfahren empirisch
abbildbar zu machen. Dabei geht es in Anschluss an Ludwik Fleck
einerseits (inhaltlich) um die Form erziehungswissenschaftlicher Denkstile
(im Spiegel spezifischer Wissenssedimente) und die Konstruktion
¿erziehungswissenschaftlichen` Wissens; andererseits geht es (methodologisch
und methodisch) um die Frage nach den Möglichkeiten und
Grenzen bibliometrischer Methoden zur Beschreibung und Rekonstruktion
kommunikativer Wissensproduktion in der Erziehungswissenschaft.
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