Vor Ort
Merkzettel Warenkorb
  • Produktbild: Next Generation of STEM Teachers
  • Produktbild: Next Generation of STEM Teachers

Next Generation of STEM Teachers An Interdisciplinary Approach to Meet the Needs of the Future

109,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.04.2019

Abbildungen

18 b/w illustrations 4 tables 1 textbox

Herausgeber

Jenlink Patrick M. + weitere

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

186

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,5 cm

Gewicht

422 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4758-2274-8

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

13.04.2019

Abbildungen

18 b/w illustrations 4 tables 1 textbox

Herausgeber

Verlag

Rowman & Littlefield

Seitenzahl

186

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,5 cm

Gewicht

422 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4758-2274-8

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

Noch keine Bewertungen vorhanden

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.

Kundinnen und Kunden meinen

Bewertungen (0)

Weitere Artikel finden Sie in
Die Leseprobe wird geladen.
  • Produktbild: Next Generation of STEM Teachers
  • Produktbild: Next Generation of STEM Teachers

  • Preface

    Acknowledgements

    Chapter 1 - Introduction: STEM Teacher Preparation and Practice: An Interdisciplinary Perspective

    Patrick M. Jenlink and Karen Embry Jenlink, Stephen F. Austin State University

    SECTION ONE: Interdisciplinary Thinking and Place-Based Practices in STEM Education

    Chapter 2: Toward an Eccentric Educational Ideal: The Demands for Interdisciplinary Thinking and Collaboration

    Shawn Vecellio, The National Hispanic University

    Chapter 3: Looking Deeper through the STEM Lens: Exploring the Intersection between Content and Context to Optimize Learning

    Louis S. Nadelson and Anne Seifert, Boise State University

    Chapter 4: "I Don't Know Anything About DNA. Well I Do, But Not From You Guys": A Vision for Interdisciplinary STEM Teaching

    Vanessa Svihla, Kersti Tyson, Justin Boyle, Jamie Collins, Ara Kooser, Ayesha Livingston, Abigail Stiles, and Julie Bryant

    Chapter 5: Mathematics, Science, and Technology Reform in Teacher Education: Implications for Teaching Practice

    Deborah Moore-Russo and Naemi Waight

    SECTION TWO: Complexities and Challenges in STEM Education

    Chapter 6: Developing a STEM Education Teacher Preparation Program to help Increase STEM Literacy amongst Preservice Teachers

    Margaret Mohr-Schroeder, Christa Jackson, D. Craig Schroeder, and Jennifer Wilhelm, University of Kentucky, Fayette County Public Schools

    Chapter 7: Troubling STEM: Making a Case for An Ethics/STEM Partnership

    Astrid Steele, Nipissing University

    Chapter 8: Literacy-Rich STEM Project Based Learning: Preparing STEM Teachers for High Needs Schools

    Kevin Carr, Pacific University College of Education

    Chapter 9: Promoting an Interdisciplinary Approach to STEM Education: Matching STEM Pedagogy to Trends on the Demand-Side

    Joseph Mukuni

    Chapter 10: Epilogue: The Future of STEM Teaching

    Karen Embry Jenlink and Patrick M. Jenlink, Stephen F. Austin State University

    About the Editors

    About the Contributors