Cognitive and Metacognitive Problem-Solving Strategies in Post-16 Physics A Case Study Using Action Research
49,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsdatum
02.10.2019
Abbildungen
IX, 23 illus., 12 illus. in color., schwarz-weiss Illustrationen, farbige Illustrationen
Verlag
SpringerSeitenzahl
142
Maße (L/B/H)
24,1/16/1,4 cm
Gewicht
401 g
Auflage
1st ed. 2019
Sprache
Englisch
ISBN
978-3-030-24685-3
This book reports on a study on physics problem solving in real classrooms situations.
Problem solving plays a pivotal role in the physics curriculum at all levels. However, physics students’ performance in problem solving all too often remains limited to basic routine problems, with evidence of poor performance in solving problems that go beyond equation retrieval and substitution. Adopting an action research methodology, the study bridges the `research-practical divide´ by explicitly teaching physics problem-solving strategies through collaborative group problem-solving sessions embedded within the curriculum. Data were collected using external assessments and video recordings of individual and collaborative group problem-solving sessions by 16-18 year-olds. The analysis revealed a positive shift in the students’ problem-solving patterns, both at group and individual level. Students demonstrated a deliberate, well-planned deployment of the taught strategies. The marked positiveshifts in collaborative competences, cognitive competences, metacognitive processing and increased self-efficacy are positively correlated with attainment in problem solving in physics. However, this shift proved to be due to different mechanisms triggered in the different students.
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für Ihr Feedback
Wir nutzen Ihr Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte haben Sie Verständnis, dass wir Ihnen keine Rückmeldung geben können. Falls Sie Kontakt mit uns aufnehmen möchten, können Sie sich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice