Warum Bewegte Schule zu besseren Lernergebnissen führt. Der Zusammenhang zwischen Lernen und Bewegung
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Form:Einzelkauf Download
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Sprache:Deutsch
29,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
17.04.2020
Verlag
GRINSeitenzahl
61 (Printausgabe)
Dateigröße
1050 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783960958284
Die motorischen Fähigkeiten und die körperliche Fitness von Kindern und Jugendlichen nehmen immer weiter ab. Viele Schülerinnen und Schüler wirken daher nicht ausgelastet und sind gestresst. Ein Schulkonzept, das dem Bewegungsmangel entgegenwirken soll, ist die Bewegte Schule.
Wie funktioniert das Lernen und welche Lernformen gibt es? Bietet der Schulunterricht optimale Bedingungen zum Lernen? Welche Merkmale weist eine Bewegte Schule auf? Wie kann Bewegung sinnvoll in den Unterricht integriert werden und welche Bedeutung hat sie für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen?
Nicolas Kirsch untersucht den Zusammenhang zwischen Lernen und motorischer Aktivität. Er sieht in erster Linie die Schulen in der Pflicht, Kindern die positiven Effekte von ausreichender Bewegung zu vermitteln. Außerdem erklärt er, wie die Elemente der Bewegten Schule konkret umgesetzt werden können. Sein Buch richtet sich an Pädagog/innen und Erzieher/innen.
Aus dem Inhalt:
- Pausengestaltung;
- Schulsport;
- Alternative Schulform;
- Bewegtes Lernen;
- Dynamisches Sitzen
Wie funktioniert das Lernen und welche Lernformen gibt es? Bietet der Schulunterricht optimale Bedingungen zum Lernen? Welche Merkmale weist eine Bewegte Schule auf? Wie kann Bewegung sinnvoll in den Unterricht integriert werden und welche Bedeutung hat sie für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen?
Nicolas Kirsch untersucht den Zusammenhang zwischen Lernen und motorischer Aktivität. Er sieht in erster Linie die Schulen in der Pflicht, Kindern die positiven Effekte von ausreichender Bewegung zu vermitteln. Außerdem erklärt er, wie die Elemente der Bewegten Schule konkret umgesetzt werden können. Sein Buch richtet sich an Pädagog/innen und Erzieher/innen.
Aus dem Inhalt:
- Pausengestaltung;
- Schulsport;
- Alternative Schulform;
- Bewegtes Lernen;
- Dynamisches Sitzen
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