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Produktbild: Latina Agency through Narration in Education

Latina Agency through Narration in Education Speaking Up on Erasure, Identity, and Schooling

231,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

16.02.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Carmen M. Martinez-Roldan

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,9 cm

Gewicht

529 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-15101-0

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

16.02.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Carmen M. Martinez-Roldan

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

23,5/15,7/1,9 cm

Gewicht

529 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-15101-0

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Latina Agency through Narration in Education

  • 1. Narrating Erasure, Narrating Agency: Towards a Transformative Activist Part 1: Mobilizing Funds of Knowledge and Funds of Identities: Negotiating Bicultural Identities 2. Soy Un Amasamiento: A Critical Self-Narrative on Latina Identity Development 3. Growing Old/Growing Up Gringa: Negotiating Puertorriqueñidad and Americanism in the Midwest 4. Armonía Con Una Palita De Conflicto: A ‘Latino’ Relationship as Intercultural 5. Unearthing el Árbol de Mis Raíces as a First-Generation Graduate Student Part 2: Mobilizing Places and Voice: Authoring Linguistic and Academic Identities 6. Reclaiming La Lengua: A Self-Narrative on Language Loss, Learning, and Identity 7. It Takes a Village: Advocating for a Bilingual Student with Dis/Abilities 8. Teachers’ Mentoring Role, or Lack Thereof, in Latinas’ Erasure of a STEM Identity Part 3: Mobilizing Networks of Solidarity: Creating Spaces for Agency 9. Fill a Void to Create New Space: The Narrative and Counternarratives of Zoraida Lopez 10. Transgressing Pedagogical Borders of Oppression: A Poblana Mexicana Indígena-Migrante Praxis 11. Narratives as Tools for Agency: Teachers and Students as Activists. Afterword: To Defy Erasure . . .