Lernen, Entwicklung und Gedächtnis
-
- Einzelkauf Download ausgewählt
-
Sprache:Deutsch
-
eBook Format:PDF
- PDF 13,99 € ausgewählt
- ePUB 13,99 €
13,99 €
inkl. gesetzl. MwSt.Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
04.01.2021
Herausgeber
Andreas NeiderVerlag
Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen e.V.Seitenzahl
136 (Printausgabe)
Dateigröße
2016 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783944911694
Wie sich das Gedächtnis bildet, bestimmt in starkem Maße unser Selbstgefühl und Bewusstsein. Vor allem durch die gegenwärtige Hirnforschung werden das menschliche Lernen und mithin auch die Gedächtnisbildung aber grundsätzlich als eine Angelegenheit des Kopfes und des Nerven-Sinnes-Systems angesehen. Die Erziehungswissenschaft leidet deshalb ebenso wie die heutige Anthropologie unter einer starken Hirnzentrierung, so als ob der Mensch nur aus seinem Gehirn bestünde. - Demgegenüber zeigen die menschenkundlichen Darstellungen Rudolf Steiners, dass am Lernvorgang und mithin an der Identitätsbildung der ganze Mensch beteiligt ist. Steiner deutet darauf hin, dass deshalb die Gedächtnisbildung und Identitätsentwicklung in engem Zusammenhang mit der Willenserziehung zu sehen sind. - Die Identitätsfindung wird häufig aber auch stark beeinflusst durch schwierige Familienverhältnisse, soziale Ausgrenzung, Mobbing und andere traumatische Erfahrungen. Diese gilt es in entsprechender Form, einer Art Biographiearbeit für Kinder und Jugendliche, aufzuarbeiten. - Wie kann die Pädagogik auf diese Zusammenhänge eingehen, welche Rolle spielt die Gedächtnisentwicklung überhaupt für die Identitätsfindung und Entwicklung des Kindes und Jugendlichen und wie wirkt sich eine vor allem auf den Willen und die rhythmischen Kräfte gerichtete Erziehung aus? Diese Themen und Fragestellungen werden in dem vorliegenden Band, der Vorträge und Seminare des 10. Bildungskongresses 2013 in Stuttgart wiedergibt, behandelt.
Inhaltsverzeichnis :
Florian Osswald: Wo ich erlebe, kann ich ankern - Brückenschlag zwischen Identität und Gedächtnis
Birgit Klotz: Gedächtnisentwicklung in den ersten Lebensjahren
Andreas Neider: Gedächtnisbildung und Erinnerungstätigkeit aus geisteswissenschaftlicher Sicht
Holger Kern: Musikalische Erfahrung und persönliche Entwicklung
Michael Birnthaler: Erinnerungsfähigkeit und Erlebnispädagogik
Bernd Ruf: Loarnas Suche nach sich selbst - Traumapädagogik und Identitätsbildung bei komplex traumatisierten Kindern und Jugendlichen
Inhaltsverzeichnis :
Florian Osswald: Wo ich erlebe, kann ich ankern - Brückenschlag zwischen Identität und Gedächtnis
Birgit Klotz: Gedächtnisentwicklung in den ersten Lebensjahren
Andreas Neider: Gedächtnisbildung und Erinnerungstätigkeit aus geisteswissenschaftlicher Sicht
Holger Kern: Musikalische Erfahrung und persönliche Entwicklung
Michael Birnthaler: Erinnerungsfähigkeit und Erlebnispädagogik
Bernd Ruf: Loarnas Suche nach sich selbst - Traumapädagogik und Identitätsbildung bei komplex traumatisierten Kindern und Jugendlichen
Noch keine Bewertungen vorhanden
Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel
Helfen Sie anderen Kundinnen und Kunden durch Ihre Meinung.
Kurze Frage zu unserer Seite
Vielen Dank für Ihr Feedback
Wir nutzen Ihr Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Bitte haben Sie Verständnis, dass wir Ihnen keine Rückmeldung geben können. Falls Sie Kontakt mit uns aufnehmen möchten, können Sie sich aber gerne an unseren Kund*innenservice wenden.
zum Kundenservice