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Early Childhood Education in Germany Exploring Historical Developments and Theoretical Issues

232,99 €

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Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

10.09.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss

Herausgeber

Bianca Bloch + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

276

Maße (L/B/H)

24/16,1/2 cm

Gewicht

600 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-22554-4

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Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

10.09.2021

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Zeichnungen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

276

Maße (L/B/H)

24/16,1/2 cm

Gewicht

600 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-367-22554-4

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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    1. Introduction and Structure of the Edited Volume
      Bianca Bloch, Melanie Kuhn, Marc Schulz, Wilfried Smidt, and Ursula Stenger

      2. Part 1: Framings

    2. The Matrix of the Academic ECEC Discourse
      Ursula Stenger, Melanie Kuhn, Marc Schulz, Bianca Bloch, and Wilfried Smidt

    3. Historical Development and Current Frameworks
      Marc Schulz, Melanie Kuhn, Bianca Bloch, Wilfried Smidt, and Ursula Stenger

      4. Part 2: Theoretical Perspectives

    4. Shifts between Education, Upbringing and Childcare. On the Transformation of Basic Concepts of Early Childhood Pedagogy in the Professional Discourse of Germany
      Cornelie Dietrich & Claus Stieve

    5. Paradigms of Childhood in Early Childhood Education
      Roswitha Staege & Elmar Drieschner

    6. Phenomena: Play and Learning
      Oktay Bilgi & Ursula Stenger

    7. Didactics in Institutions of ECEC – a Critical Review
      Dagmar Kasüschke & Florian Frank

    8. Difference and Early Childhood Education in Germany. Qualitative Research and Educational Programme
      Claudia Machold & Raphael Bak

      9. Part 3: Institutions and Actors

    9. The German ECEC System: Governance Structure, Policies, and Constitutive Norms
      Nicole Klinkhammer & Antonia Scholz

    10. Child and Childhood
      Dominik Farrenberg

    11. Families and Parenthood
      Melanie Kubandt & Dominik Krinninger

    12. Primary School in Relation to Kindergarten
      Karin Kämpfe & Britta Menzel

      13. Part 4: Professionalization

    13. The Professionalization Discourse in German Early Childhood Education and Care and its Social Scientific References
      Peter Cloos & Stefan Faas

    14. Competence Orientation as a Key Concept in Professionalization and Quality Development Processes
      Iris Nentwig-Gesemann & Klaus Fröhlich-Gildhoff

    15. Action Amid Contradictions – Research Perspectives on Areas of Tension within Professional ECEC Practice in Germany
      Stefanie Bischoff-Pabst & Peter Cloos

    16. Evidence- and Efficiency-Based Models of Professionalisation – How do they Contribute to Improving Early Childhood Education?
      Tina Friederich & Regine Schelle