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Produktbild: Sociological Thinking in Music Education

Sociological Thinking in Music Education International Intersections

151,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

28.01.2022

Abbildungen

5 illustrations

Herausgeber

Frierson-Campbell Carol + weitere

Verlag

Oxford University Press

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

25,1/16,8/2,8 cm

Gewicht

567 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-19-760096-2

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

28.01.2022

Abbildungen

5 illustrations

Herausgeber

Verlag

Oxford University Press

Seitenzahl

288

Maße (L/B/H)

25,1/16,8/2,8 cm

Gewicht

567 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-0-19-760096-2

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Sociological Thinking in Music Education

    • Foreword

    • Hildegard C. Froehlich

    • Acknowledgements

    • Chapter 1: Introduction

    • Carol Frierson-Campbell, Clare Hall, Sean Robert Powell, and Guillermo Rosabal-Coto

    • Chapter 2: Strong Voices for Sociology in Music Education in Mid and Late Twentieth-Century America: A Milestone in the Making

    • Marie McCarthy

    • Intersection One: Sociological Thinking about Music Education in Community Settings

    • Chapter 3: Learning from Sociology? Revisiting the Notion of Community in Music Education

    • Alexandra Kertz-Welzel

    • Chapter 4: Music, Everyday Life, and Music Education: Dimensions of a Local Musical Field in Brazil

    • Jusamara Souza

    • Chapter 5: Singing the Revo: Memories of Music-in-Revolution and Music-as-Revolution in Grenada, West Indies

    • Danielle Sirek

    • Chapter 6: Toward 'Little Victories' in Music Education: Troubling Ableism through Signed-singing and d/Deaf Musicking

    • Warren Churchill and Clare Hall

    • Intersection Two: Sociological Thinking about Music Education in School Settings

    • Chapter 7: Placing the Music Teacher in an Era of Reform: Synthesizing Research on Music Teacher Networks and Isolation

    • Ryan Shaw

    • Chapter 8: "A Perfect Mix?" Navigating Choice and Scarcity in a New York City Music Program

    • Frank Martignetti

    • Chapter 9: Marching on an Uneven Field: A Bourdieusian Analysis of Competitive High School Marching Band in the U.S.

    • Jordan Stern

    • Chapter 10: Facing Both Ways: Knowers, Knowledge and Bernstein's Pedagogic Rights in Music Education

    • Mandy Carver

    • Chapter 11: A Sociological Travelogue of Music Education in Palestine

    • Carol Frierson-Campbell

    • Intersection Three: Sociological Thinking about Issues of Colonization in Music Education

    • Chapter 12: Towards a Decolonial Sociology for Music Learners

    • Guillermo Rosabal-Coto

    • Chapter 13: An Eco-Political View of the Venezuelan Cuatro

    • Attilio Lafontant and Guillermo Rosabal-Coto

    • Chapter 14: Making the Shift: Music Education Research as (Antiracist) Racial Projects

    • Samuel Escalante

    • Chapter 15: Decolonizing and Indigenizing Music Education through Self-Reflexive Sociological Research and Practice

    • Anita Prest and J. Scott Goble

    • Afterword

    • Ruth Wright

    • Bibliography

    • Index