A Contemporary Theory of Mathematics Education Research
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Sprache:Englisch
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Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
07.10.2021
Verlag
SpringerSeitenzahl
151
Maße (L/B/H)
23,5/15,5/1 cm
Gewicht
277 g
Auflage
1st ed. 2020
Sprache
Englisch
ISBN
978-3-030-55102-5
In the field of mathematics education, researchers have moved from psychology where individual students were seen as following natural paths of development through existing mathematical knowledge, to socio-cultural models predicated on students being initiated into the human world and understood through the reflective gazes this world hasof itself, such as those found in comparisons of student learning in different countries. This book addresses the domain, purpose and functioning of contemporary research in mathematics education and is an original contribution to this theme.
The book is aimed at a mathematics education research audience. It continues a dialogue with existing publications, seen widely as a cutting edge and will also be of interest to students and practitioners in the fields of qualitative research, social theory and psychology.
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