Geschichtsunterricht vor der Frage nach dem Sinn Geschichts(unter)bewusstsein und die Optionen eines sinnzentrierten Unterrichts
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Sprache:Deutsch
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Beschreibung
Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
Family Sharing
Ja
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
08.04.2022
Verlag
WochenschauSeitenzahl
400 (Printausgabe)
Dateigröße
7984 KB
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
9783734413957
Diesen Fragen geht dieser Band nach. Er betont dabei die Rolle der unbewussten, intuitiven, motivationalen, ästhetischen, emotionalen und imaginativen Momente stärker, als dies in den klassischen Konzeptionen zur "historischen Sinnbildung" der Fall ist. Es wird unterschieden zwischen einer an Fakten und einer an Handlungen orientierten Art, die Welt zu verstehen. Dies hat Folge für die Deutung historischen Erzählungen und bietet Möglichkeiten, historisches Lernen für SchülerInnen sinnerfüllter zu gestalten.
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