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Produktbild: Children, Education and Geography

Children, Education and Geography Rethinking Intersections

209,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Gebundene Ausgabe

Erscheinungsdatum

30.11.2022

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Lauren Hammond + weitere

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

24/16,1/2 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-214746-8

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Erscheinungsdatum

30.11.2022

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Raster, schwarz-weiss, Zeichnungen, schwarz-weiss, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor & Francis

Seitenzahl

258

Maße (L/B/H)

24/16,1/2 cm

Gewicht

453 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-03-214746-8

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Produktbild: Children, Education and Geography

  • Introduction 1 The child and their (geographical) education Section one: Geographies of education and educational spaces 2 Geographies of education at macro-, meso- and micro- scales: Young people and international student mobility 3 Geographies of education spaces: Architecture, materialities, power, and identity 4 Children’s geography and schools: Beyond the mandated curriculum Section two: Children’s geographies and their significance in, and to, everyday life and education 5 Connecting children’s and young people’s geographies and geography education: Why this matters to and for children, education and society 6 Becoming acquainted: Aspects of diversity in children’s geographies 7 Student voice, democratic education and geography: Reflecting on the findings of a survey of undergraduate geography students 8 The value of geography to an individual’s education 9 Young people’s geographies, schooling, and the curriculum problem: Where have all the cool places gone? Section three: Progressive geographies in education 10 De/colonizing the (geography) curriculum 11 Climate Change Education: Following the information 12 Expanding students’ concept of ‘home’: teaching migration with a geographic capabilities approach 13 Looking closely for environmental learning: Citizen science and environmental sustainability education 14 Paying attention with more-than-human worlds: Field-visiting Conclusion 15 Moving forwards: Strengthening engagement across the intersections between children, education and geography