Band 57
Neu
Methodenhandbuch Systemsprenger:innen Neue Konzepte und Best Practice
Aus der Reihe
Beiträge zur Erziehungshilfe
-
- Taschenbuch ausgewählt
- eBook
-
Sprache:Deutsch
29,00 €
inkl. gesetzl. MwSt.,
Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
20.05.2026
Verlag
LambertusSeitenzahl
300
Maße (L/B/H)
20,8/14,7/2,7 cm
Gewicht
491 g
Farbe
Lichtgrau / Royalblau
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-7841-3715-5
Immer mehr Fachkräfte sowie Planer:innen und Entscheider:innen in der freien und öffentlichen Kinder- und Jugendhilfe stehen vor der Frage, wie sie adäquat auf junge Menschen reagieren können, die bestehende Systeme an ihre Grenzen und mitunter zum Stillstand bringen.
Dieses Methodenhandbuch stellt innovative und praxiserprobte Herangehensweisen vor, die sich im Umgang mit jungen Menschen in besonders herausfordernden Lebenslagen bewährt haben - oft als "Systemsprenger:innen" bezeichnet.
Das Besondere: Die Methoden werden nicht nur beschrieben, sondern jeweils aus zwei unterschiedlichen fachlichen Perspektiven reflektiert - durch den Kinder- und Jugendpsychiater Daniel Paul sowie den Sozialpädagogen Prof. Dr. Mathias Schwabe. So entsteht ein wertvoller Diskurs, der die fachliche Auseinandersetzung fördert und zur kritischen Reflexion der eigenen Praxis einlädt.
Ein Impulsgeber für alle, die neue Wege in der Arbeit mit jungen Menschen unter besonderen Bedingungen suchen - praxisnah, multiperspektivisch und differenziert.
Dieses Methodenhandbuch stellt innovative und praxiserprobte Herangehensweisen vor, die sich im Umgang mit jungen Menschen in besonders herausfordernden Lebenslagen bewährt haben - oft als "Systemsprenger:innen" bezeichnet.
Das Besondere: Die Methoden werden nicht nur beschrieben, sondern jeweils aus zwei unterschiedlichen fachlichen Perspektiven reflektiert - durch den Kinder- und Jugendpsychiater Daniel Paul sowie den Sozialpädagogen Prof. Dr. Mathias Schwabe. So entsteht ein wertvoller Diskurs, der die fachliche Auseinandersetzung fördert und zur kritischen Reflexion der eigenen Praxis einlädt.
Ein Impulsgeber für alle, die neue Wege in der Arbeit mit jungen Menschen unter besonderen Bedingungen suchen - praxisnah, multiperspektivisch und differenziert.
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