Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
12.03.2025
Verlag
Modernes lernenSeitenzahl
136
Maße (L/B/H)
22,9/15,8/1,1 cm
Gewicht
369 g
Auflage
1. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8080-0964-2
Vielen Eltern, pädagogischen Fachkräften und Lehrer*innen fällt es schwer, mit Kindern konstruktiv über nicht angemessenes Verhalten in problematischen Situationen zu sprechen. Kinder mit AD(H)S fühlen sich schnell angegriffen und verschließen sich. Erwachsene finden dann keinen Zugang mehr zu ihnen, und die wohlgemeinten Gespräche enden häufig mit Schimpfen und Weinen.
Die Geschichten von „Jack“ helfen hier Brücken zu schlagen, denn Kinder können sich leicht mit der Figur des kleinen Hundes identifizieren. Kinder und Erwachsene können gemeinsam verschiedene herausfordernde Situationen betrachten und über Schwierigkeiten im Verhalten, über Wut und Traurigkeit von „Jack“ sprechen, ohne dass sich das Kind selbst kritisiert fühlt.
Durch die Figur von „Jack“ wird deutlich, mit welchen Emotionen, Hürden und inneren Konflikten Kinder zu kämpfen haben. Erwachsene erfahren hierdurch viel über ihre Sicht und ihre Lebenswelt.
Zusammen mit Jack erleben die Leser in acht Kapiteln viele typische Situationen und Schwierigkeiten, die Familien, pädagogische Fachkräfte und Lehrer*innen aus ihrem Alltag mit Kindern mit AD(H)S gut kennen. Für die Erwachsenen geht jeder Geschichte ein einleitender Text voraus, in dem die jeweilige Konfliktsituation und mögliche Lösungsvorschläge vorgestellt werden.
So erlebt Jack z. B. beim Hundetraining oft enttäuschende Situationen, wie sie auch Kinder häufiger in ihrem Schulalltag erleben. Jack ist energiegeladen, lebhaft und manchmal impulsiv. So kann es schnell passieren, dass er einen Wutanfall bekommt, wenn er enttäuscht oder traurig ist. Auch fällt es ihm nicht immer leicht, Freunde zu finden, da er oft bestimmen möchte, was gespielt wird und manchmal nur wenig kompromissbereit ist. Aber gemeinsam mit seinen „Eltern“ gelingt es ihm immer, diese Situationen zu bewältigen.
Jedes Kapitel beinhaltet eines der Themen, die von Eltern häufig als belastend benannt werden. Die kleinen und großen Probleme, mit denen Jack in den Geschichten zu kämpfen hat, können anstrengende Situationen besser illustrieren als abstrakte Beschreibungen. Und sie bieten gute Ansätze zu konstruktiven Gesprächen und Lösungsansätzen.
Durch Jacks lebhafte und kreative Art entstehen auch immer wieder lustige Situationen, und diese ermöglichen Erwachsenen, mit Distanz und Humor Parallelen zu ihren eigenen Erfahrungen mit den Kindern zu ziehen. Dies kann eine gewisse Leichtigkeit in den Alltag zurückbringen. Mit Hilfe der Geschichten können Schwierigkeiten und Herausforderungen leichter gemeinsam gemeistert werden.
Sie bieten Gesprächsanlässe und fördern die positive Kommunikation zwischen Eltern, pädagogischen Fachkräften und Lehrer*innen sowie Kindern im Vorschul- und Grundschulalter.
Auch im Ausbildungsbereich können die Geschichten als Anregung zur Fallarbeit dienen. Mit ihrer Hilfe können pädagogische Strategien und Reflexionsmöglichkeiten für pädagogisches Handeln entwickelt werden.
Die Geschichten von „Jack“ helfen hier Brücken zu schlagen, denn Kinder können sich leicht mit der Figur des kleinen Hundes identifizieren. Kinder und Erwachsene können gemeinsam verschiedene herausfordernde Situationen betrachten und über Schwierigkeiten im Verhalten, über Wut und Traurigkeit von „Jack“ sprechen, ohne dass sich das Kind selbst kritisiert fühlt.
Durch die Figur von „Jack“ wird deutlich, mit welchen Emotionen, Hürden und inneren Konflikten Kinder zu kämpfen haben. Erwachsene erfahren hierdurch viel über ihre Sicht und ihre Lebenswelt.
Zusammen mit Jack erleben die Leser in acht Kapiteln viele typische Situationen und Schwierigkeiten, die Familien, pädagogische Fachkräfte und Lehrer*innen aus ihrem Alltag mit Kindern mit AD(H)S gut kennen. Für die Erwachsenen geht jeder Geschichte ein einleitender Text voraus, in dem die jeweilige Konfliktsituation und mögliche Lösungsvorschläge vorgestellt werden.
So erlebt Jack z. B. beim Hundetraining oft enttäuschende Situationen, wie sie auch Kinder häufiger in ihrem Schulalltag erleben. Jack ist energiegeladen, lebhaft und manchmal impulsiv. So kann es schnell passieren, dass er einen Wutanfall bekommt, wenn er enttäuscht oder traurig ist. Auch fällt es ihm nicht immer leicht, Freunde zu finden, da er oft bestimmen möchte, was gespielt wird und manchmal nur wenig kompromissbereit ist. Aber gemeinsam mit seinen „Eltern“ gelingt es ihm immer, diese Situationen zu bewältigen.
Jedes Kapitel beinhaltet eines der Themen, die von Eltern häufig als belastend benannt werden. Die kleinen und großen Probleme, mit denen Jack in den Geschichten zu kämpfen hat, können anstrengende Situationen besser illustrieren als abstrakte Beschreibungen. Und sie bieten gute Ansätze zu konstruktiven Gesprächen und Lösungsansätzen.
Durch Jacks lebhafte und kreative Art entstehen auch immer wieder lustige Situationen, und diese ermöglichen Erwachsenen, mit Distanz und Humor Parallelen zu ihren eigenen Erfahrungen mit den Kindern zu ziehen. Dies kann eine gewisse Leichtigkeit in den Alltag zurückbringen. Mit Hilfe der Geschichten können Schwierigkeiten und Herausforderungen leichter gemeinsam gemeistert werden.
Sie bieten Gesprächsanlässe und fördern die positive Kommunikation zwischen Eltern, pädagogischen Fachkräften und Lehrer*innen sowie Kindern im Vorschul- und Grundschulalter.
Auch im Ausbildungsbereich können die Geschichten als Anregung zur Fallarbeit dienen. Mit ihrer Hilfe können pädagogische Strategien und Reflexionsmöglichkeiten für pädagogisches Handeln entwickelt werden.
Kundinnen und Kunden meinen
Ein sehr wertvoller Ratgeber
Bettina Hertz Lesehertzen aus Brandenburg am 08.10.2025
Bewertungsnummer: 2620056
Bewertet: Buch (Taschenbuch)
Ich bin Jack! Wer bist du? ist ein toller Wegbegleiter für Familien mit Kindern mit AD(H)S vom Autorenduo Jutta Milz und Barbara Brand. Das hochwertige Taschenbuch mit ganz liebevollen Illustrationen umfasst 136 Seiten und ist im Verlag Modernes Lernen erschienen.
Ich habe keinerlei Erfahrung mit AD(H)S Kindern, kenne aber betroffene Familien, wo der Alltag schon zur Herausforderung wurde.
Der Ratgeber ist in 8 Bereiche gegliedert, die kurz und informativ und leicht verständlich bestimmte Themen erklären (anstrengender Alltag, Einsatz Verstärkerpläne, Umgang starker Emotionen, Rituale/Routinen, wirksame Aufforderungen, Schwierigkeiten soziale Kontakte, Umgang Schulschwierigkeiten, Medien).
Jedes Thema erleben wir im Anschluss noch einmal durch den kleinen Hund Jack (den es wirklich gibt). Jack ist ein Energiebündel und erlebt ähnliche Situationen wie die Kinder.
Diese kleinen Geschichten können Kinder sogleich mitlesen und werden feststellen, dass sie die ein oder andere Situation schon einmal selbst erlebt haben und wie man am besten damit umgehen kann.
Die Idee ist Klasse umgesetzt, es sind viele alltagstaugliche Tipps im Umgang mit den Kindern beschrieben. Die Jack Passagen sind authentisch, immer mit einer guten Portion Humor, so dass es Spaß macht, das Gelesene zu verinnerlichen.
Insgesamt ist es ein wirklich wertvoller Ratgeber, den ich sehr empfehlen kann. Es gilt sowohl für Eltern als auch für Pädagogen oder im Ausbildungsbereich oder für andere Begleiter im Umgang mit dem Thema AD(H)S. Ich gebe eine absolute Leseempfehlung!
Ein wertvoller Impulsgeber für die ganze Familie
Anjas_Buchspuren am 04.10.2025
Bewertungsnummer: 2615741
Bewertet: Buch (Taschenbuch)
Kinder mit AD(H)S, ihre Eltern sowie betreuende Pädagog*innen und Lehrer*innen stehen im Alltag oft vor besonderen Herausforderungen.
Dieses Buch erzählt in acht Geschichten von dem kleinen Hund Jack, der ähnliche Situationen durchlebt. Kinder können sich leicht mit ihm identifizieren und über seine Erlebnisse sprechen, ohne sich selbst kritisiert zu fühlen. Stattdessen werden sie in ihren Stärken gesehen und positiv bestärkt.
Jack ist jung, impulsiv und voller Energie. Manchmal überfordern ihn seine Gefühle oder der Umgang mit anderen Hunden. Und doch bleibt er im Kern immer ein liebevoller, wertvoller Hund. Seine Erfahrungen spiegeln die Lebenswelt vieler AD(H)S-Kinder wider, wodurch Gespräche ganz natürlich entstehen können. Die Geschichten sind kindgerecht und einfühlsam erzählt, immer respektvoll gegenüber den Gefühlen und Herausforderungen. Liebevolle Illustrationen begleiten die Texte und laden Kinder dazu ein, Jacks Emotionen auch visuell zu entdecken.
Vor jeder Jack-Geschichte gibt es ein einleitendes Kapitel für Erwachsene, das den jeweiligen Konflikt erklärt und Lösungswege vorschlägt. So finden sich hilfreiche Tipps z.B. im Umgang mit Wutanfällen, bei Schwierigkeiten mit Regeln oder im sozialen Miteinander.
Fazit: Dieses Buch unterstützt Erwachsene dabei, Kinder mit AD(H)S besser zu verstehen, auf ihre Bedürfnisse einzugehen und sie im Alltag positiv zu begleiten. Es ist ein wertvoller Impulsgeber für Familie, Schule oder Betreuung.
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