• Produktbild: Interdisziplinäre Kooperation und Schulabsentismus
  • Produktbild: Interdisziplinäre Kooperation und Schulabsentismus

Interdisziplinäre Kooperation und Schulabsentismus

Aus der Reihe Absentismus und Dropout

99,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei


Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.04.2025

Abbildungen

XIII, mit 14 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Karsten Speck + weitere

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

281

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,7 cm

Gewicht

386 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-46232-1

Beschreibung

Portrait

Dr. Karsten Speck ist Professor am Institut für Institut für Pädagogik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. 

Dr. Heinrich Ricking  ist Professor am Institut für Förderpädagogik an der Universität Leipzig.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

24.04.2025

Abbildungen

XIII, mit 14 Abbildungen, schwarz-weiss Illustrationen

Herausgeber

Verlag

Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Seitenzahl

281

Maße (L/B/H)

21/14,8/1,7 cm

Gewicht

386 g

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-658-46232-1

Herstelleradresse

Springer-Verlag GmbH
Tiergartenstr. 17
69121 Heidelberg
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen

Informationen zu Bewertungen

Zur Abgabe einer Bewertung ist eine Anmeldung im Konto notwendig. Die Authentizität der Bewertungen wird von uns nicht überprüft. Wir behalten uns vor, Bewertungstexte, die unseren Richtlinien widersprechen, entsprechend zu kürzen oder zu löschen.

Die Bewertungen sind nach Format, Anzahl Sterne und Datum sortiert.

Verfassen Sie die erste Bewertung zu diesem Artikel

Helfen Sie anderen Kund*innen durch Ihre Meinung

Kundinnen und Kunden meinen

0 Bewertungen filtern

Weitere Artikel finden Sie in

  • Produktbild: Interdisziplinäre Kooperation und Schulabsentismus
  • Produktbild: Interdisziplinäre Kooperation und Schulabsentismus
  • Multiprofessionelle Kooperation und Schulabsentismus: Begriffsklärung, theoretische Zugänge, Forschungsstand und Handlungsempfehlungen.- Theoriezugänge und Befunde aus bildungswissenschaftlicher Sicht.- Theoriezugänge und Befunde aus Sicht der Sonderpädagogik.- Theoriezugänge und Befunde aus Sicht der Sozialen Arbeit/Jugendhilfe.- Theoriezugänge und Befunde aus medizinischer Sicht.- Theoriezugänge und Befunde aus Sicht der Psychologie.- Theoriezugänge und Befunde aus schulpsychologischer Sicht.- Theoriezugänge und Befunde aus Sicht Kinder- und Jugendpsychiatrie.- Theoriezugänge und Befunde aus rechtlicher Sicht.- Theoriezugänge und Befunde aus Sicht der inklusiven Schulentwicklung.- Theoriezugänge und Befunde aus mikrosoziologischer Sicht am Beispiel der Kooperation Schule – Eltern.- Regionale Disparitäten in der multiprofessionellen Zusammenarbeit und fachlichen Versorgung von Schülerinnen und Schülern mit Schulabsentismus am Beispiel Sachsen.- Kooperation Schule und Jugendhilfe. Risikofaktor Schulverweigerung.- Methodische Erträge, empirische Befunde und praktische Schlussfolgerungen.