Quantifying Bourdieu in Educational Research Traditions, Innovations, and a Reflexive Invitation
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Sprache:Englisch
58,84 €
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Produktdetails
Format
Kopierschutz
Nein
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Nein
Text-to-Speech
Nein
Erscheinungsdatum
09.04.2025
Verlag
Springer Nature SingaporeSeitenzahl
124 (Printausgabe)
Dateigröße
3346 KB
Sprache
Englisch
EAN
9789819621323
This book revolves around the rationale, urgency, and application of quantifying Bourdieu in educational research. It begins with a succinct revisit to Bourdieu's methodological pluralism and quantitative program, and a critical review of existing but limited Bourdieusian quantitative educational studies, establishing the theoretical, methodological, and contextual foundations for empirical applications of quantitative methodology in Bourdieusian educational research. The book then presents three examples of such empirical applications as individual chapters, utilising multiple correspondence analysis and social network analysis. These chapters respectively examine social class and educational mobility, teacher resilience and teacher education, and social grouping and social change. The book concludes with a proposal to mobilise a range of 'relational' quantitative methodologies - including factor analysis, cluster analysis, logistic regression, multilevel modelling, and cross-lagged panel model - within a Bourdieusian remit, and extends a reflexive invitation to quantify Bourdieu in educational research.
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