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Produktbild: Historisches Lernen - interkulturell und postkolonial

Historisches Lernen - interkulturell und postkolonial Ein Handbuch

35,00 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.05.2025

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, nicht spezifiziert

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

423

Maße (L/B/H)

23,5/16,8/2,7 cm

Gewicht

800 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6446-8

Beschreibung

Rezension

Aus: lehrerbibliothek – Oliver Neumann – 15.10.2025

[…] Das Buch zeichnet die wichtigsten postkolonialen Debatten nach und stellt interkulturelle Theorieansätze vor. Zugleich bietet es praktische Hilfe zur Unterrichtsgestaltung in Form von Materialvorschlägen an; denn Geschichte ist unter Einbeziehung außereuropäischer Perspektiven und postkolonialer Theorieangebote jetzt neu zu erzählen. Allzu lange wurde auch in Deutschland verdrängt, dass die Erfahrung des Kolonialismus im Hinblick auf die entsprechenden Herrschafts- und Machtverhältnisse bis heute weltweit wie hierzulande von zentraler Bedeutung ist.

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

12.05.2025

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, nicht spezifiziert

Verlag

Utb GmbH

Seitenzahl

423

Maße (L/B/H)

23,5/16,8/2,7 cm

Gewicht

800 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8252-6446-8

Herstelleradresse

UTB GmbH
Industriestraße 2
70565 Stuttgart
DE

Email: info@narr.de

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  • Produktbild: Historisches Lernen - interkulturell und postkolonial
  • 1. Einführung 9
    1.1 Worum geht es in diesem Buch? 9
    1.2 Positionierung des Autors 16
    1.3 Kolonialer und postkolonialer Sprachgebrauch 17
    2. Gesellschaftliche Hintergründe 27
    2.1 Die aktuelle deutsche Migrationsgesellschaft: Wertenation statt Abstammungsgemeinschaft 27
    2.2 Die Kolonialismusdebatte in Deutschland 28
    3. Definitionen 87
    3.1 Kultur und kulturelle Wandlungsprozesse 87
    3.2 Kolonialismus 137
    3.3 Rassismus und Kulturrassismus 196
    4. Theorien 217
    4.1 Postkoloniale Theorie 217
    4.2 Interkulturelles, multikulturelles und transkulturelles historisches Lernen 249
    5. Geschichtsdidaktische Zugriffe 277
    5.1 Kooperative interkulturelle Projekte 282
    6. Geeignete Themen in Schule und Studium 289
    6.1 Die curricularen Klassiker 290
    6.2 Schulgeschichtsbücher 296
    6.3 Konkrete Materialvorschläge 306
    Deutsche Askari – zwischen Mythos und Trauma 353
    7. Fazit, Desiderata und Perspektiven 369
    8. Abbildungsverzeichnis 373
    9. Fachliteratur 375
    10. Quellen für interkulturelles, postkoloniales historisches Lernen 395
    10.1 Quellensammlungen 395
    10.2 Einzelquellen 395
    10.3 Romane 396
    10.4 Comics 396
    10.5 Spielfilme 396
    10.6 Andere Filme 396
    11. Materialien zu interkulturellem historischem Lernen (teils mit postkolonialen Ansätzen) 399
    12. Interkulturelle und postkoloniale Institutionen, Gruppen und Initiativen 411
    13. Ausstellungen 413
    14. Personenregister 414
    15. Ortsregister 419
    16. Sachregister 422