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Produktbild: Ich möchte tiergestützt arbeiten!

Ich möchte tiergestützt arbeiten! Einstieg in die pädagogische und soziale Praxis mit Hund

Aus der Reihe mensch & tier

24,90 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.07.2025

Abbildungen

mit 34 Abbildungen mit 2 Tabellen, Tabellen, nicht spezifiziert, Tabellen, schwarz-weiss, Zahlen

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

144

Maße (L/B/H)

22,2/14,7/1,1 cm

Gewicht

262 g

Farbe

Ozeanblau / Seidengrau

Auflage

2. aktualisierte Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-03328-7

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

14.07.2025

Abbildungen

mit 34 Abbildungen mit 2 Tabellen, Tabellen, nicht spezifiziert, Tabellen, schwarz-weiss, Zahlen

Verlag

Ernst Reinhardt Verlag

Seitenzahl

144

Maße (L/B/H)

22,2/14,7/1,1 cm

Gewicht

262 g

Farbe

Ozeanblau / Seidengrau

Auflage

2. aktualisierte Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-497-03328-7

Herstelleradresse

Reinhardt Ernst
Kemnatenstraße 46
80639 München
DE

Email: info@reinhardt-verlag.de

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  • Produktbild: Ich möchte tiergestützt arbeiten!
  • Inhalt
    1 Einführung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
    1.1 Zum Aufbau des Buches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
    1.2 Mein Weg zur tiergestützten Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . . .12
    2 Grundlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14
    2.1 Definition der Tiergestützten Interventionen . . . . . . . . . . .14
    2.2 Theorien der Mensch-Tier-Beziehung . . . . . . . . . . . . . . . .16
    2.3 Erklärungsansätze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
    - - Du-Evidenz Biophilie Nonverbale Kommunikation
    2.4 Biologische und psychologische Wirkungen und wissenschaftliche Forschungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
    - Biologische Faktoren Psychologische Wirkungen
    3 Wirkungen von Hunden in der pädagogischen und sozialen Praxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
    4 Lernerfahrungen durch Tiere . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
    5 Voraussetzungen für die Arbeit mit Hunden . . . . . . . . .44
    5.1 Zeitliche Voraussetzungen und Tierschutz . . . . . . . . . . . . .44
    5.2 Hygienische Voraussetzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
    5.3 Zoonosen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
    5.4 Regelmäßige veterinärmedizinische Untersuchungen . . . . .48
    5.5 Ausschluss des tiergestützten Einsatzes . . . . . . . . . . . . . .49
    5.6 Unfälle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
    5.7 Rechtliche Voraussetzungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
    5.8 Ausbildungen und Zertifikate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
    5.9 Tiergestützte Qualitätsstandards . . . . . . . . . . . . . . . . . .56??
    6 Eignungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
    6.1 Eignung der HundehalterIn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
    - - - - - Grundvoraussetzungen Sicherheit im Beruf Hundesachkenntnisse Unterstützung durch das Umfeld Beachtung ethischer Aspekte Umfeld des tiergestützten Einsatzes
    6.2 Eignung des Hundes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
    6.3 Signale vom Hund . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
    6.4 Hedonisches Budget . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
    6.5 Einsatz-Eignung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
    7 Einsatzmöglichkeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
    7.1 Beratungsarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
    7.2 Offene Kindereinrichtungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71
    7.3 Jugendarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
    7.4 Sozialintegrative Gruppenarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
    7.5 Grenzen der tiergestützten Arbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . .76
    7.6 Positive Erfahrungen aus der praktischen Arbeit . . . . . . . . .77
    8 Wie fange ich an? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
    8.1 Tiergestützte Ideen gut begründen . . . . . . . . . . . . . . . . .80
    8.2 Alle ins Boot holen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
    8.3 Das Team . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82
    8.4 Stolpersteine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .84
    - - - - - - Vorbereitung Familie und Umfeld Finanzen und Zeit Institution MitarbeiterInnen und KollegInnen Tiere Trägerwechsel
    9 Vorbedingungen vor Ort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89
    9.1 Voraussetzungen in der sozialen Institution . . . . . . . . . . . .89
    - Bedingungen in der sozialen Einrichtung Bedingungen bei der Klientel beim tiergestützten Einsatz
    9.2 Voraussetzungen in der Schule . .