Beschreibung
Produktdetails
Einband
Taschenbuch
Altersempfehlung
1 - 99 Jahr(e)
Erscheinungsdatum
16.07.2025
Verlag
EpubliSeitenzahl
104
Maße (L/B/H)
0,6/12,5/19 cm
Gewicht
130 g
Auflage
5. Auflage
Sprache
Deutsch
ISBN
978-3-8197-6818-7
Begleiten. Beobachten. Dokumentieren
Das Dokumentationsheft für Schulbegleiter enthält eine klare Struktur zur professionellen Begleitung, Beobachtung und Dokumentation im Schulalltag. Es behandelt grundlegende Themen wie die Rolle und Abgrenzung als Schulbegleitung, typische Aufgabenfelder, Nicht-Aufgaben, sowie Gesprächsführung im Alltag. Weitere Kapitel beschäftigen sich mit individuellen Förderzielen, Entwicklungsfortschritten des Kindes und der eigenen Reflexion als Schulbegleitung.
Der Hauptteil besteht aus 80 Seiten täglicher Reflexionsvorlagen, auf denen jeder Tag systematisch dokumentiert werden kann. Jede Seite enthält strukturierte Felder, u.a.: Datum, Begleitzeit, Tagesüberblick, Auffällige Situationen, Eigene Unterstützungsleistung, Was hat gut funktioniert?, Eigene kurze Notiz oder Reflexion
Dieses Heft dient zur transparenten Dokumentation des Schulalltags sowie zur Selbstreflexion und Qualitätsverbesserung der eigenen Arbeit.
Das Dokumentationsheft für Schulbegleiter enthält eine klare Struktur zur professionellen Begleitung, Beobachtung und Dokumentation im Schulalltag. Es behandelt grundlegende Themen wie die Rolle und Abgrenzung als Schulbegleitung, typische Aufgabenfelder, Nicht-Aufgaben, sowie Gesprächsführung im Alltag. Weitere Kapitel beschäftigen sich mit individuellen Förderzielen, Entwicklungsfortschritten des Kindes und der eigenen Reflexion als Schulbegleitung.
Der Hauptteil besteht aus 80 Seiten täglicher Reflexionsvorlagen, auf denen jeder Tag systematisch dokumentiert werden kann. Jede Seite enthält strukturierte Felder, u.a.: Datum, Begleitzeit, Tagesüberblick, Auffällige Situationen, Eigene Unterstützungsleistung, Was hat gut funktioniert?, Eigene kurze Notiz oder Reflexion
Dieses Heft dient zur transparenten Dokumentation des Schulalltags sowie zur Selbstreflexion und Qualitätsverbesserung der eigenen Arbeit.
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